【摘 要】
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培养学生的白主学习能力,既是适应社会发展的需要,也是高校素质教育的核心内容之一.我们针对大学生的自主学习能力、自主学习过程中的求助现状、自主学习时间及效、自主学习
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培养学生的白主学习能力,既是适应社会发展的需要,也是高校素质教育的核心内容之一.我们针对大学生的自主学习能力、自主学习过程中的求助现状、自主学习时间及效、自主学习资料提供现状、学生对自主学习资源类型的选择倾向以及促进自主学习的因素等等问题进行了调查与分析,并对温州高校大学生自主学习能力的培养提出对策.
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