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音乐科研能力可以分为隐性能力和显性能力两类，其中隐性科研能力在音乐研究中具有特殊的意义，但对这部分的研究却一直处于空白状态。这导致对音乐科研整体性和音乐科研能力个体性的评价出现偏差，使评价体系往往只反映显性能力部分，忽略或淡化了隐性能力部分。本文从音乐科研知识结构的属性和特征入手，分析了音乐科研中隐性能力和显性能力的特点及现实评价体系中显性能力的评价指标，为建立适合音乐科研能力的评价体系奠定了基础。