基于小学科学学科的跨学科项目学习实践研究

来源 :成才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:war_and
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2017年开始,《小学科学新课程标准》中有两条新增,其中有一条是:明确新增技术与工程学,让学生体会动手成功的乐趣,养成通过"动手做"解决问题的习惯,明确了STEM(STEM教育即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)教育的统称。)中T和E的重要性,也就是强调技术与工程。因此,作为一线的科学教师要明确新形势,善于把握新变化,学会把自己的教学实践与课标要求做适应性的调整。
其他文献
家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力。家校共育,总的目的是孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育给孩子带来的欢乐。新时代,家校共育可以有哪些新的做法,家校共育可以通过哪些新方式来实现,是教师在教育实践中要重点思考的问题。本文以具体的教育案例为材料,具体阐述家校共育的角色、方法和形式的转变。
<正>由中国医学装备协会采购与管理分会、中国医学装备协会临床工程学分会和中国质量检验协会医学工程专业委员会共同指导,上海市中西医结合学会医学工程专委会、上海市医院协会医学装备管理专委会主办,深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司公益支持的第八届医学工程中欧国际论坛于2022年8月21日在沪以线上的形式召开。来自西班牙、俄罗斯、意大利、安徽、浙江和上海的医学工程和临床领域相关专家,就医院高质量发展和智慧医
期刊
<正> 20世纪后期含氟化合物化学和生产工艺的蓬勃发展为不同工业部门生产了许多新的产品,使含氟材料广泛地应用在现代技术中。但很遗憾,它们
期刊
概述了美国、苏联、德国、日本、冰岛、中国及其他国家科学钻探工程项目情况,指出了万米科学超深井钻完井存在的难题,主要包括地质条件复杂、地层温度高、钻井周期长、井斜控制难、井身结构设计困难、超长钻杆柱适应性等问题。针对存在的难题,分析了地质工程一体化技术、高效破岩技术、高温钻井液技术、高温固井技术、井身结构设计优化技术、精细控压钻井技术、复合钻柱设计技术、膨胀套管技术、井斜控制技术、激光钻进技术、钻井
以亚临界水氧化为核心,结合膜分离、蒸发结晶等技术处理草甘膦母液。与传统处理工艺相比,该工艺处理过程高效、不产生二次污染物,同时又能够回收价值副产品。某草甘膦企业以该技术处理1 800 m~3/d的草甘膦母液,工程运行结果表明:整体工艺运行稳定,盐份均实现资源化,COD去除率达93%以上,磷回收率达99%以上,处理后废水进入生化系统最终达标排放。经核算,工程运行成本为177.3元/t,考虑磷回收价值
家庭教育与学校教育共同缔造儿童未来,合作共育之识映出家校之间存有共同体之态。马克思基于历史唯物主义立场,以人的自由全面发展为价值目标、以共同体的共生关系为发展取向、以生产力发展作为重要推手构建共同体理论,赋予家校共育新的解释视角和发展路向。用理论审视当下,发现家校分工在历史演变中从自然走向虚幻、家校合作在紧张关系中从繁杂走向简单。借助理论探路,应聚焦共育共同体中的主体发展、深化“德智体美劳”五育合
报纸