中华优秀传统文化核心思想理念教育内容要点探析——以语文学科为例

来源 :语文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhxuxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对学生进行优秀传统文化教育,语文学科具有得天独厚的优势。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同,是中华优秀传统文化核心思想理念的主要内容要点。在语文学科中落实这些要点,可通过民族精神教育、民本仁爱教育、诚意正心教育、矢志于义教育、“和合”共生教育、天人合一教育、中庸哲理教育、自我滋养教育等教育内容要点实现。
其他文献
本文采用岛上CBP1-M25-025毛细管柱为分离柱,ECD检测,测定了茶叶中7种常用的不同性质农药的残留。本方法对7种农药的回收率范围为83.56% ̄101.16%,变异系数为1.62% ̄12.62%,检测限为0.04 ̄0.47×10^-9g。
室内采用浸渍法,喷雾法和点滴法分别进行了灭多威与杀螟硫磷,灭多威与异丙威对蚜虫的粘虫的联合毒力测定,结果表明灭多威与杀螟硫磷以及1:7比例混配对蚜虫和粘虫均表现为增效作用,共
项目化学习的教育价值在很多研究中均得到证实,在语文学科中也拥有丰厚的实践土壤和广阔的实践天地。但这种项目化学习的实践大都聚集在整体性的活动单元中,需要持续几周的教
由于混配农药的大量生产和使用,我国混配农药中毒和死亡病例迅速增多,混配农药中毒已成为我国农村严重的劳动卫生问题,目前 ,我国对混配农药中毒的预防、诊断和治疗的系统研究刚
就语文学科而言,无论是听说还是读写,都需要思维的积极参与,可以说语文教学的过程或者说语文学习的过程就是思维的过程,语文教学就是训练、发展学生思维的过程。特级教师于漪
竞赛课是为了展示课堂教学的理念和思想,是交流课堂教学的策略和路径,是引领课堂教学的方向和目标。但现在不少竞赛课,把获取名次作为唯一目标,有意在竞赛课身上涂抹多层厚重
思维发展与提升,是语文素养的一个重要方面。它是学好语文的内生动力,它能让语文学习从现象深入本质,从事实走向抽象,从散乱走向规律,从“是什么”走向“为什么”,从而实现高
毋庸讳言,“满堂问”是我们语文常态课堂的主要教学方式。一节课,教师提出的问题少则十几个,多则几十个。当课堂上学生疲于应对教师的一个个问题,被动思考教师事先预设好的所