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目的 探讨基于团队学习(TBL)结合基于案例教学法(CBL)在肿瘤科护士规范化培训中的应用效果。方法 将在肿瘤科进行护士规范化培训的112名学员随机分为观察组和对照组,每组56人。观察组采用TBL结合CDL进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学。培训结束后比较两组学员理论考核成绩及操作考核成绩,比较两组学员对教学效果的评价。结果 观察组学员的理论考核成绩、操作考核成绩均好于对照组,在激发学习兴趣、提高自学能力、培养临床护理思维、规范临床护理操作、提升护患沟通能力、增强团队合作意识及增强职业胜任力方面的评