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摘要：高校工会开展教职工体育活动的目的在于丰富教职工的业余文化生活，加强教职工的体育健康意识，倡导“健康工作五十年，幸福生活一辈子”，生命在于运动，运动贵在坚持，引导教职工加入到体育活动中来，全面提升教职工的身体素质和健康水平。本文分析了我国高校教工开展体育活动的特点及存在的问题，并提出高校教职工开展体育活动的相应对策和建议。
关键词：高校工会 体育活动 对策研究
没有全民健身就没有全民健康，没有全民健康就没有全面小康。全面健身和全民健康是国家战略，全民健身关系着人民的身体健康和生活幸福，是国家综合国力和社会文明进步的重要标志，是社会主义精神文明建设的重要内容，是全面建设小康社会的重要组成部分。2009 年 10 月 1日，国务院公布施行《全民健身条例》，并将每年 8 月 8 日定为“全民健身日”。2011年和2016年国务院分别印发了《全民健身计划（2011—2015年）》《全民健身计划（2016—2020年）》，将全民健身计划实施周期与每5年发布的国民经济和社会发展规划同期并形成制度。2021 年8 月国务院又印发全民健身计划（ 2021 - 2025 年），旨在进一步促进全民健身更高水平发展，更好满足人民群众的健身和健康需求，加快体育强国建设进程。国家的高度重视全民健身以及各项法规政策的颁布实施，全民健身事业进入法制化、长效化的轨道。目前高校教职工面临较重的教学科研压力，身心健康状况不容乐观，引导教职工选择科学的体育健身生活方式，将成为我国高校体育发展战略中的重要课题。
一、高校教职工体育活动的开展现状
第一，教职工活动在组织方式上大多以校工会为主导，各分工会、体育协会积极配合，组织开展教职工体育活动。高校组织活动的形式有学校运动会、趣味运动会，单项体育比赛等。高校工会按照年度体育工作计划组织单项体育比赛，广泛开展的项目有教职工篮球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，这些普及面单一的比赛逐渐形成了各校传统的体育赛事。体育协会、体育社团是高校群众体育的重要组织管理形式，也是教职工开展活动的主要阵地，如篮球、乒乓球、羽毛球、棋类等。另外户外活动如登山、健身走、钓鱼等活动越来越受到教职工的喜爱，有的学校根据城市和学校周边的旅游资源开展了丰富多彩的体育+旅游系列活动，受到教职工的热烈欢迎。
第二，教职工体育活动内容上以趣味性、娱乐性、大众化为主。各高校从职工的特点出发，开展体育活动内容以趣味性，娱乐性、大众化为主，如各种教工趣味比赛、家庭亲子活动、踢毽子比赛等。充分考虑了教职工的参与度，提高了教工的参与热情，有效提高了教职工的身体素质和健康水平。
第三，通过组织系列活动，部分教职工有了一定的健身意识。在我国高校，通过多年来的广泛宣传、积极组织，部分教职工有意识的主动报体育健身班，如瑜伽、健身操、八段锦等。另外，徒步、游泳、自行车、户外运动等形式也逐步得到了教职工的喜爱。
二、高校教职工体育活动存在的问题
第一，多数高校领导对开展职工体育活动重要性的认识不到位。开展教职工体育活动也多流于形式，多数高校对教师的考核主要集中在教学和科研上，职称评聘也直接与其挂钩，教职工工作压力加大，根本没有时间进行锻炼，导致教职工参与体育活动的积极性不高。
第二，高校工会的体育组织模式不能满足教职工体育健身多样化的需求。工会作为高校教职工体育活动的组织机构，管理人员的体育专业能力不强，开展体育活动组织手段单一，活动内容不够丰富，参加活动的人员年年都是老面孔，更谈不上全民健身，也影响了教职工参与体育活动的积极性。
第三，多数高校体育经费和场地设施缺乏，制约了教职工体育活动的开展。多数高校体育活动经费和场所设施缺乏，严重影响教职工健身活动的广泛开展。体育经费是校工会、教职工体育协会、基层工会顺利开展活动的保障，也是场地设施、器材投入的保障，它们的缺乏必将严重影响体育活动开展的质量和规模。
三、高校教职工体育活动的对策思考
第一，提高高校领导的重视程度。高校工会组织开展体育活动的效果与质量，与高校相关领导的重视程度息息相关，为加强高校领导对工会组织开展体育活动的重视程度，一方面要从思想上提高学校领导的健康意识，通过邀请领导参加体育健身活动与健康知识讲座，让领导体验到体育健身的重要性，树立强烈的健身意识，从而促进高校领导对工会组织开展体育活动重视程度。另一方面要从法律层面提出约束，依据《工会法》、《教师法》等相关法律的规定，高校工会具有维护教职工权益的义务，高校应重视教职工的健康状况。
第二，提高教职工对体育健身的认知度。高校应加大宣传力度，加强教职工对体育运动的认识，真正树立“健康第一”的思想地位。通过学校宣传栏、网站等媒体，广泛宣传体育健身项目，增加教职工对体育项目认知度和参与体育运动的积极性，例如，高校通过校园广播、校内网、微博、微信号等形式，广泛宣传体育健身的实效性，每天介绍一项体育运功项目，增加教职工的体育知识。工会可以通过开展各种趣味性、娱乐性的体育活动来提高高校教职工的体育参与度。鼓励教职工以娱乐为目的的参与体育活动，从参加娱乐性活动慢慢过渡到参加竞赛性体育运动，从而促进高校教职工参与各项体育运动的积极性。
第三，加大体育活动经费的支出。高校应时刻关注教职工健康状况，切实提高对教职工健康状况的重视程度，不断加大开展体育活动的资金投入力度，对学校工会和各部门组织开展的各项体育活动给予大力支持，提高各部门组织开展体育活动的积极性和主动性。高校工会应增大开展教职工体育活动的宣传力度，积极走出去，与外界各企业加强交流，吸引校外企业对工会组织开展教职工体育活动的资金赞助，并与外界各企业建立长效合作机制，鼓励企业对高校工会组织开展的体育活动给予赞助。
第四，加快體育活动场馆的建设，优化开展体育活动的硬件设施。高校应加大对体育器材、体育场所的投入力度，也可以通过与政府、企业的合作，共建共营体育场馆，完善高校硬件设施，并合理分配教学、经营与工会活动时间，科学提高高校体育器材、场所的利用率。同时工会要积极组织各类体育培训班，为广大教职工提供各类体育指导服务，使那些有健身需求的教职工有人指导、有地可依。
第五，改变形式单一的体育活动组织模式。改变工会高度集中的传统行政管理模式，挖掘学校体育骨干，探索设置体育活动专人负责模式，形成专事专办、专人负责的工会体育活动管理模式，缩短工会开展体育活动逐级管理、逐级汇报的程序，探索构建工会行政管理模式的捷径，不断提高工会及时处理问题、及时解决问题的效率，提高工会组织的工作效度。同时要充分发挥二级工会组织的作用，各二级工会结合各自独立存在的优势，积极承办学校大型体育活动，也可自行开展富有特色的体育活动，切实为学校教职工的身心健康服好务。
结束语：高校工会体育活动必须形成领导高度重视、工会积极组织、各方协同配合的工作格局，同时要加大投入力度，并将做好宣传工作与搞好体育活动并举，要加强体育社团建设和体育骨干培养，充分发挥其引领和带动作用。遵循“因地制宜、就地就近、小型多样、业余自愿”的原则，组织形式多样、丰富多彩的体育健身主题活动，不断创新活动形式和内容，吸引广大群众积极参与，努力开创教职工体育活动的新局面，激励广大教职工以昂扬的精神面貌投入到学校工作和生活中。
参考文献：
[1]孙兰.高校教职工体育活动现状调查及对策研究，2006，19（2）：106-107.
[2]武斌.山东省高校工会开展教职工体育活动的调查研究，2011，10（2）：145-146.
[3]李卫红.高校教职工开展体育活动的现状与对策研究，2013，12（35）：145-146.
[4]张新民.普通高校教职工参加体育活动的现状与发展对策的研究，2018，1：105-106.
关键词：高校工会 体育活动 对策研究
没有全民健身就没有全民健康，没有全民健康就没有全面小康。全面健身和全民健康是国家战略，全民健身关系着人民的身体健康和生活幸福，是国家综合国力和社会文明进步的重要标志，是社会主义精神文明建设的重要内容，是全面建设小康社会的重要组成部分。2009 年 10 月 1日，国务院公布施行《全民健身条例》，并将每年 8 月 8 日定为“全民健身日”。2011年和2016年国务院分别印发了《全民健身计划（2011—2015年）》《全民健身计划（2016—2020年）》，将全民健身计划实施周期与每5年发布的国民经济和社会发展规划同期并形成制度。2021 年8 月国务院又印发全民健身计划（ 2021 - 2025 年），旨在进一步促进全民健身更高水平发展，更好满足人民群众的健身和健康需求，加快体育强国建设进程。国家的高度重视全民健身以及各项法规政策的颁布实施，全民健身事业进入法制化、长效化的轨道。目前高校教职工面临较重的教学科研压力，身心健康状况不容乐观，引导教职工选择科学的体育健身生活方式，将成为我国高校体育发展战略中的重要课题。
一、高校教职工体育活动的开展现状
第一，教职工活动在组织方式上大多以校工会为主导，各分工会、体育协会积极配合，组织开展教职工体育活动。高校组织活动的形式有学校运动会、趣味运动会，单项体育比赛等。高校工会按照年度体育工作计划组织单项体育比赛，广泛开展的项目有教职工篮球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，这些普及面单一的比赛逐渐形成了各校传统的体育赛事。体育协会、体育社团是高校群众体育的重要组织管理形式，也是教职工开展活动的主要阵地，如篮球、乒乓球、羽毛球、棋类等。另外户外活动如登山、健身走、钓鱼等活动越来越受到教职工的喜爱，有的学校根据城市和学校周边的旅游资源开展了丰富多彩的体育+旅游系列活动，受到教职工的热烈欢迎。
第二，教职工体育活动内容上以趣味性、娱乐性、大众化为主。各高校从职工的特点出发，开展体育活动内容以趣味性，娱乐性、大众化为主，如各种教工趣味比赛、家庭亲子活动、踢毽子比赛等。充分考虑了教职工的参与度，提高了教工的参与热情，有效提高了教职工的身体素质和健康水平。
第三，通过组织系列活动，部分教职工有了一定的健身意识。在我国高校，通过多年来的广泛宣传、积极组织，部分教职工有意识的主动报体育健身班，如瑜伽、健身操、八段锦等。另外，徒步、游泳、自行车、户外运动等形式也逐步得到了教职工的喜爱。
二、高校教职工体育活动存在的问题
第一，多数高校领导对开展职工体育活动重要性的认识不到位。开展教职工体育活动也多流于形式，多数高校对教师的考核主要集中在教学和科研上，职称评聘也直接与其挂钩，教职工工作压力加大，根本没有时间进行锻炼，导致教职工参与体育活动的积极性不高。
第二，高校工会的体育组织模式不能满足教职工体育健身多样化的需求。工会作为高校教职工体育活动的组织机构，管理人员的体育专业能力不强，开展体育活动组织手段单一，活动内容不够丰富，参加活动的人员年年都是老面孔，更谈不上全民健身，也影响了教职工参与体育活动的积极性。
第三，多数高校体育经费和场地设施缺乏，制约了教职工体育活动的开展。多数高校体育活动经费和场所设施缺乏，严重影响教职工健身活动的广泛开展。体育经费是校工会、教职工体育协会、基层工会顺利开展活动的保障，也是场地设施、器材投入的保障，它们的缺乏必将严重影响体育活动开展的质量和规模。
三、高校教职工体育活动的对策思考
第一，提高高校领导的重视程度。高校工会组织开展体育活动的效果与质量，与高校相关领导的重视程度息息相关，为加强高校领导对工会组织开展体育活动的重视程度，一方面要从思想上提高学校领导的健康意识，通过邀请领导参加体育健身活动与健康知识讲座，让领导体验到体育健身的重要性，树立强烈的健身意识，从而促进高校领导对工会组织开展体育活动重视程度。另一方面要从法律层面提出约束，依据《工会法》、《教师法》等相关法律的规定，高校工会具有维护教职工权益的义务，高校应重视教职工的健康状况。
第二，提高教职工对体育健身的认知度。高校应加大宣传力度，加强教职工对体育运动的认识，真正树立“健康第一”的思想地位。通过学校宣传栏、网站等媒体，广泛宣传体育健身项目，增加教职工对体育项目认知度和参与体育运动的积极性，例如，高校通过校园广播、校内网、微博、微信号等形式，广泛宣传体育健身的实效性，每天介绍一项体育运功项目，增加教职工的体育知识。工会可以通过开展各种趣味性、娱乐性的体育活动来提高高校教职工的体育参与度。鼓励教职工以娱乐为目的的参与体育活动，从参加娱乐性活动慢慢过渡到参加竞赛性体育运动，从而促进高校教职工参与各项体育运动的积极性。
第三，加大体育活动经费的支出。高校应时刻关注教职工健康状况，切实提高对教职工健康状况的重视程度，不断加大开展体育活动的资金投入力度，对学校工会和各部门组织开展的各项体育活动给予大力支持，提高各部门组织开展体育活动的积极性和主动性。高校工会应增大开展教职工体育活动的宣传力度，积极走出去，与外界各企业加强交流，吸引校外企业对工会组织开展教职工体育活动的资金赞助，并与外界各企业建立长效合作机制，鼓励企业对高校工会组织开展的体育活动给予赞助。
第四，加快體育活动场馆的建设，优化开展体育活动的硬件设施。高校应加大对体育器材、体育场所的投入力度，也可以通过与政府、企业的合作，共建共营体育场馆，完善高校硬件设施，并合理分配教学、经营与工会活动时间，科学提高高校体育器材、场所的利用率。同时工会要积极组织各类体育培训班，为广大教职工提供各类体育指导服务，使那些有健身需求的教职工有人指导、有地可依。
第五，改变形式单一的体育活动组织模式。改变工会高度集中的传统行政管理模式，挖掘学校体育骨干，探索设置体育活动专人负责模式，形成专事专办、专人负责的工会体育活动管理模式，缩短工会开展体育活动逐级管理、逐级汇报的程序，探索构建工会行政管理模式的捷径，不断提高工会及时处理问题、及时解决问题的效率，提高工会组织的工作效度。同时要充分发挥二级工会组织的作用，各二级工会结合各自独立存在的优势，积极承办学校大型体育活动，也可自行开展富有特色的体育活动，切实为学校教职工的身心健康服好务。
结束语：高校工会体育活动必须形成领导高度重视、工会积极组织、各方协同配合的工作格局，同时要加大投入力度，并将做好宣传工作与搞好体育活动并举，要加强体育社团建设和体育骨干培养，充分发挥其引领和带动作用。遵循“因地制宜、就地就近、小型多样、业余自愿”的原则，组织形式多样、丰富多彩的体育健身主题活动，不断创新活动形式和内容，吸引广大群众积极参与，努力开创教职工体育活动的新局面，激励广大教职工以昂扬的精神面貌投入到学校工作和生活中。
参考文献：
[1]孙兰.高校教职工体育活动现状调查及对策研究，2006，19（2）：106-107.
[2]武斌.山东省高校工会开展教职工体育活动的调查研究，2011，10（2）：145-146.
[3]李卫红.高校教职工开展体育活动的现状与对策研究，2013，12（35）：145-146.
[4]张新民.普通高校教职工参加体育活动的现状与发展对策的研究，2018，1：105-106.