【摘 要】
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结合信息化社会的特点,针对多元化资助育人工作的特性,界定了多元化资助背景下线上线下合力育人的内涵,分析了多元化资助背景下线上线下合力育人的现实意义,从树立多元化资助
【机 构】
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桂林师范高等专科学校音乐系 广西桂林 541199
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结合信息化社会的特点,针对多元化资助育人工作的特性,界定了多元化资助背景下线上线下合力育人的内涵,分析了多元化资助背景下线上线下合力育人的现实意义,从树立多元化资助背景下线上线下合力育人理念、构建多元化资助背景下线上线下合力育人的平台和完善多元化资助背景下线上线下合力育人的工作机制等三方面探索了多元化资助背景下线上线下合力育人的实施途径.
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