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本文以学前专业教学中的音乐基础理论课为研究基础，分析总结了目前基本乐理课、视唱课、练耳课的教学现状，提出了将原有单一的乐理、视唱、听音练耳的教学模式相综合的新型教学模式。从而让学生用最短的时间、最简单的方法获得最有效的学习信息和知识，对学生音乐基础理论课程的学习起到了积极的促进作用。
浅谈乐视课程整合在音乐技能培养中的现实意义
【摘 要】
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本文以学前专业教学中的音乐基础理论课为研究基础，分析总结了目前基本乐理课、视唱课、练耳课的教学现状，提出了将原有单一的乐理、视唱、听音练耳的教学模式相综合的新型教学
【机 构】
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齐齐哈尔高等师范专科学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年15期
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