【文题亮相】
　　你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？
　　 试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
　　 提示：1.要写出偶像吸引你的地方以及你崇拜他的原因。
　　 2.注意搜集所写人物的相关资料，结合你对他的了解，尝试着描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。
　　【思路导引】
　　关于“偶像”话题的作文，相信同学们应该已经写过很多次了，但写出新意的似乎并不多。题目看似简单，但要想思路出新，却十分困难。如果没有深厚的积累、灵活的思維及超强的驾驭语言的能力，写出的文字是无法让人眼前一亮的。
　　 有以下两个方面可供大家借鉴：
　　 一、从生活中精心选择材料
　　 1.抓人物特征。思考你选择的主人公“为什么会成为你的偶像”的问题，找出他的特征，也许是一句话、一个动作、一个眼神。通过描述这些微不足道的细节，就能反映出人物的内心世界和事件背后的深刻含意，从而展现出偶像身上最大的“亮点”。
　　 2.选材要典型。应选择那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能体现中心的材料。材料越典型，作文的主题就表现得越充分，越容易引起读者的共鸣。写作时，只要同学们能把握好写作角度，就一定会有事可写，有话可说，从而让人物形象立体丰满起来。
　　 二、运用多种手法，表现人物特征
　　 1.多角度、多侧面展示人物个性。同学们不仅要把握人物的整体风貌，还要从多方面、多角度、多侧面去体现人物丰富的个性。所选的材料要恰当、精练，能够准确且生动地概括人物性格的丰富性和复杂性。
　　 2.突出个性特征，以形传神。要想写好人物特征，首先应从人物的肖像入手;但大众化、概念化的脸谱同样写不出人物的个性，因为人是立体生动的，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为习惯。所以在描写人物肖像时，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神。这样，人物的个性自然而然就凸显出来。
　　【作文一】
　　我的偶像
　　李宇翔
　　我的偶像，是一名堂堂正正的中国军人！
　　 1931年9月18日，驻中国东北的日本关东军炮击中国东北军的北大营并向沈阳进攻，制造了震惊中外的“九·一八”事变。
　　 此时的他，正紧紧地攥着拳头，在办公室里焦虑地走来走去，牙关咬得死死的。突然，他停了下来，瘫坐在沙发上，目光穿过天花板上的天窗，投向天空。也许他是在思念天堂上的父亲，想向父亲求助;也许，他只是想再看一眼养育他、包容他将近三十载的东北天空。
　　 几天后，他一步血、一步泪地离开了东北，但从那天起，他便背负了“老鼠过街，人人喊打”的罪名。当他面对如日中天的关东军时，并不害怕，只是，他要为国家保存实力。实际上，他随时可以去战场上与关东军拼个你死我活，可是他没有去，只因为他是一名军人。
　　 孔子云：“三十而立。”他还是站起来了。
　　 那天，他轻轻地敲了敲委员长卧室的屋门，静悄悄地走入了房间，脱下军帽，立正站好，铿锵有力地说道：“委座，该走了。”
　　 他跟在委员长的身后，将委员长护送到飞机的登机口，当委员长踏上飞机的那一刻，他也跟着委员长的脚步，登上了飞机的舷梯。委员长扭过头，用质疑的目光看着他，他行了个军礼，庄重地喊道：“汉卿愿护送委座！”但是，委员长只是朝他冷笑了一下，便挥了挥手，示意他登机。
　　 寒风吹过，他不由得加快了脚步。他明白，当他下飞机的那一刻，会有人拿枪对着他，但他依然义无反顾地登上飞机。有人嘲笑他这一行为不理智，但他没有后悔，只因他是一名军人。
　　 或许，天堂和地狱，没有他选择的权利，只有他被选择的命运。
　　 他，姓张，名学良，字汉卿。
　　 或许，现在仍有人对他颇有微词，但在我眼里，他就是我的偶像。
　　（河南沁阳市第二中学初一）
　　点评
　　构思独特。当小作者选择“张学良”作为写作对象时，也就意味着他的构思已经超越了同龄人的思考范围。因为这个人物具有多面性，写起来并不容易把握，但小作者却能从复杂的人物个性中找出正能量的点，实属难得。
　　 有故事感。虽然是写“偶像”，但小作者并没有空喊，而是选择了主人公一生中重要的事件进行细腻的描绘，不仅画面感强，情节也颇为生动，有很强的吸引力。
　　【作文二】
　　我的偶像
　　侯函承
　　一弯碧水旁，一位老人拿着钓竿静静地坐在湖畔垂钓，旁边还有一个孩子默默注视着老人，生怕惊扰了鱼儿。
　　 那位老人是我的老姨父，那个孩子是我。小时候，我最喜欢看老姨父钓鱼了。
　　 他钓鱼的样子像姜太公，闭上眼睛，神态自若，屏息凝神，手握钓竿。我则安静地蹲在旁边，蹲累了，就坐在板凳上，双手托腮，时刻注意着鱼竿与水面的动静。鱼竿稍微晃动一下，我就赶紧拍拍老姨父，可他却无动于衷。我却等不及了，心想：你不拉，看我怎样拉。但我力量不够大，还没等我拉起钓竿，鱼儿就溜走了。老姨父缓缓睁开眼，见我一脸焦急的样子，禁不住笑了。
　　 落日的余晖洒在水面上，金灿灿的，荡起一圈圈涟漪。太阳旁边的几朵云彩变成了火烧云，湖畔的几棵柳树在清风的抚摸下轻轻摇曳着，变得更加婀娜多姿。
　　 突然，老姨父紧紧地握住钓竿，那剧烈的晃动使老姨父欣喜若狂，看来是条大鱼啊！他那双大手将鱼竿狠狠往上一提，一条大鱼便被提上了岸，鱼儿不停地挣扎着，溅了一地的水。我赶紧往后退几步，长这么大，我还从没见过这么大的一条鱼呢，心里真是佩服得五体投地！老姨父耐心地对我说：“钓鱼切记不可心急，要心平气和，才能钓到鱼;且鱼竿稍微动时，先不要着急去拉，那是鱼儿在不停地试探，等一会儿鱼线不动后才能用劲儿去拉。”我点了点头。对于当时年幼的我，老姨夫帅气的动作、丰硕的战果，让我幼小的心灵充满了对他的敬佩。
　　 天色渐渐暗了下来，蝉在树干上此起彼伏地鸣叫着，耳朵旁传来了那烦人的蚊子声，我身上被连叮了几个大包，老姨父接二连三又钓上了几条大鱼。我们踏着夜色，走在回家的路上，风很清凉，心情也格外惬意。
　　 都说钓鱼可以陶冶情操，修身养性。果真如此啊！老姨父虽然年纪一天比一天大了，但他依然能保持对生活乐观的态度，依然热爱他所热爱的东西，值得我们去学习。
　　 老姨父永远是我的偶像。
　　（河南沁阳市第二中学初一）
　　点评
　　生活气息浓厚。老姨父，一个小作者打小就无比熟悉的人，一个在小作者心中具有无限魅力，让其敬佩的人，称之为偶像十分贴切。但偶像的魅力来自哪里？习作在选材上下了一番工夫，从老姨父的爱好写起，十分接地气。
　　 感情真挚自然。习作的细节刻画得非常细腻，字里行间浸透着浓浓深情，再加上环境描写的渲染，美感十足。