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课堂是学生的主阵地,是一个特定的空间,学生学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现,因此,教师必须合理使用教材,巧妙运用多媒体手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识.现就用多媒体的优势优化数学课堂教学方面,谈谈自己的几点体会:
巧用多媒体优化数学课堂教学
【摘 要】
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课堂是学生的主阵地,是一个特定的空间,学生学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现,因此,教师必须合理使用教材,巧妙运用多媒体手段,在课堂上充分调动学生的积极性
【机 构】
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锦州市黑山县白厂门镇小学 辽宁锦州 121400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年1期
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