【摘 要】
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目的：改革中医院校护理实践教学模式,提高护理本科生评判性思维能力。方法：将成都中医药大学五年制2004级护理专业本科生设为对照组,将2005级、2006级、2007级护生设为试验组,
【机 构】
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成都中医药大学护理学院,成都中医药大学附属医院
【基金项目】
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2008年成都中医药大学教学改革项目（JGYB200807）
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目的：改革中医院校护理实践教学模式,提高护理本科生评判性思维能力。方法：将成都中医药大学五年制2004级护理专业本科生设为对照组,将2005级、2006级、2007级护生设为试验组,对照组运用传统教学法,试验组运用中西医结合护理实践教学模式实施教学,教学后比较两组护生的评判性思维能力。结果：试验组护生评判性思维能力总分高于对照组（P〈0.05）,试验组中2007级护生的评判性思维能力总分高于各个年级（P〈0.05）,2006级护生的评判性思维能力总分高于2005级（P〈0.05）。结论：中西医结合护理实践
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