【摘 要】
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本项研究确定高职商务日语专业听力教学作为研究内容,设定“建构主义理论”作为实训教学的理论指导,剖析了“建构主义理论”在课堂教学特别是在外语教学中的已有经验,提出在
【机 构】
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天津滨海职业学院,天津,300451
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本项研究确定高职商务日语专业听力教学作为研究内容,设定“建构主义理论”作为实训教学的理论指导,剖析了“建构主义理论”在课堂教学特别是在外语教学中的已有经验,提出在日语听力教学中建构完整的立体语言环境,模拟真实的语言情境,利用图片、声音、视频、PPT、道具等教学手段,采用听说结合、分组实训、模拟演练等新型综合教学方法,增强学生学习兴趣,调动学生积极性,提高学习效率,并且在实践中对校本讲义进行了修订和完善.
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