2018年4月中旬，我有幸和海門相遇。观看陈铁梅校长带来的《24小时马拉松》，我落泪了。当颖儿奋力超越林义杰一大步时，我看着林义杰那近乎虚脱的表情，实在心酸;当不服输的林义杰超越颖儿时，我真的激动。有一个念头在刚刚向前跨出一米左右的林义杰脑中闪过：“也许，也许应该让它发生。”所以，他毫无顾虑地回过头，伸手拉着颖儿一同前进！此时，我的双眼已经模糊。原来，有些梦想，可以使成就更伟大。
　　林义杰拉起对手是如此容易，那面对学生，我们还有什么理由吝啬我们的这双手呢？也许有的学生因为先天或后天的多种原因起步晚、进步慢，有了我们的搀扶，也不一定能走得更快，但是，有了我们的帮助，他们一定可以走得更远。
　　班上有一个很特殊的女孩，我喜欢亲切地喊她“胡巴”。在我眼里，她就像胡巴一样可爱。刚入学时，她不会自己吃饭，不认识教室，分不清男女，不能独自去上厕所……在她身上，不能和不会的事情太多了。但面对她，我就时常想：把这些“不能”变成“能”，或许才是教师该做的事。
　　于是，在接下来相处的每一个日子里，我都会手把手地教她。在我的引导下，一天，两天，一个星期，两个星期……终于，她不再趴在饭盘里啃着吃饭了。从办公室到教室，从操场到教室，从厕所到教室，这些每天都必经的几条路，我带着她走了一遍又一遍，终于，她不再迷路了。我给她讲男孩和女孩的不同点，每天反复多次，我还陪她一起上厕所，教她怎样穿衣服，教会她怎样洗手。我在班里培养了很多很贴心的小助手，他们就像小天使，每天都在替我陪着她，关心和照顾她。
　　渐渐地，“胡巴”会笑了，会主动和我说话了。就在一个很平常的下午，美术老师将她送到我这里，原来，她想找我，但是走错了办公室。我看着她，哭笑不得。
　　“怎么没有让其他小朋友陪你一起来呀？来找老师干什么？”
　　“奶奶今天早上骂我了。”“胡巴”的小脸上写满了委屈。
　　“我们‘胡巴’进步这么快，表现这么好，奶奶怎么还骂你？嗯，老师有时间去跟奶奶谈谈，好不好？”
　　“好的。”她笑了。
　　看着她蹦蹦跳跳的身影，我有一种莫名的“圆满”之感，虽然现在我还没能教会她写自己的名字。
　　是从什么时候开始，她对我如此信任和依赖了呢？在这个答案里，有太多的点点滴滴。我们都在追求一种幸福而完整的教育生活，那什么是幸福，什么是完整呢？我想，这大概就是幸福，就是完整。
　　让我们坚信，每一个孩子都是一粒种子，都一定会生根发芽，每一个孩子都是一朵小花，最终都会拥有自己的灿烂春天！只要我们无条件地去爱他们，去接纳他们。