【摘 要】
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2017年教育部颁布高中信息技术课程标准以来,各省纷纷编著新教材,落实新教材在广东省内的推进,为进一步了解新课标和粤教版课本在高中信息技术的落实应用情况,研究开展了对广
【基金项目】
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本文受广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目(人文社科)《新时代基于STEAM理念的创新人才产学研协同培养模式研究》(项目编号:2017WQNCX137),韶关学院校级科研项目《一对一数字化环境语文阅读教材的设计与应用》(项目编号:SY2017SK05)资助
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2017年教育部颁布高中信息技术课程标准以来,各省纷纷编著新教材,落实新教材在广东省内的推进,为进一步了解新课标和粤教版课本在高中信息技术的落实应用情况,研究开展了对广东省内21个地级市123名信息技术骨干教师的问卷和访谈研究,研究结果表明省内已有部分学校提前开展新教材的教学,新教材的改变给教师培训、教学方式、教研方式带来了新的挑战;研究通过分析课标教材,结合调研结果,提出了新课标教材使用后教师培训应该关注的重点和建议。
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