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六年级下册《圆柱的体积》练习七（苏教版教材第27页）中，第2题是计算三个杯里的饮料容量，比比哪个杯里最多，第4题是计算一枚1元硬币的体积。如何挖掘这两道习题的潜在教育价值，体会编者的匠心独具，促进学生的发展呢？我进行了一番思索、实践。
挖掘习题潜在价值 体会另一种匠心独具
【摘 要】
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六年级下册《圆柱的体积》练习七（苏教版教材第27页）中，第2题是计算三个杯里的饮料容量，比比哪个杯里最多，第4题是计算一枚1元硬币的体积。如何挖掘这两道习题的潜在教育价值，体会
【机 构】
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浙江省乐清市雁荡二小
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年11期
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