【摘 要】
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目的调查和分析住院患者用药的合理性。方法随机抽取386份出院病历,进行统计分析,综合判断用药是否合理,重点考察抗菌药物的使用情况。结果在386例病历中,使用了抗菌药物的26
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目的调查和分析住院患者用药的合理性。方法随机抽取386份出院病历,进行统计分析,综合判断用药是否合理,重点考察抗菌药物的使用情况。结果在386例病历中,使用了抗菌药物的265例（占69%）,用药合理的为365例（占94.6%）,用药不合理的21例（占5.4%）。结论抗菌药物临床应用基本规范合理,存在个别患者用药缺乏病原学诊断依据等不规范用药现象,合理用药水平有待进一步提高。
其他文献
【摘 要】转化语文后进生，一直是农村中学语文教学工作上的一个难点。随着现代信息技术的发展和课程改革的深入，随着国家对农村地区教育投入力度的加大，教育教学硬件设施的逐步改善，笔者发现，农村中学利用网络教学对语文后进生的转化具有显著效果。本文就网络环境下转化语文后进生的可行性进行了探讨，并探讨了基于网络环境下转化语文后进生的点滴做法，希望有助于更好地转化语文后进生。 【关键词】网络环境；后进生转化
目的探讨隐匿性乳腺癌的发病特点、诊断和治疗方法。方法对4例隐匿性乳腺癌的临床资料进行回颐性分析。结果4例均以腋下肿块为首发症状且均予手术治疗，手术方式望乳腺癌改良根
【摘 要】陶行知先生认为，世界上有四种人：一种是劳心的人，一种是劳力的人，一种是劳心兼劳力的人，一种是在劳力上劳心的人。他要求我们的学生必须做第四种人。因为如果只出力，不出心，那就是和尚念经、依样画瓢，是单纯的机械劳动，只是肌肉与骨骼的劳作。反之就是纸上谈兵，临渊羡鱼，是大脑和心神的苦心孤诣，带来的结果必然是好高骛远，眼高手低。而要做到在劳力上劳心，就必须遵守实践出真知的原则，掌握适当的记忆方法，
【正】观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。而解题是数学最基本、最重要的能力。通过解题可反映出学生对数学知识与技能、数学思想和方法的理解和掌握；推理能力、想象力、创造力是否得到了发展。而数学能力的提升会解题、解好题是前提。 本人就平时教学中的一些做法谈以下几点： 一、审题 解题的前提是审题，认真审题可以捕捉到求解的信息。完美、漂亮、奇异、独特的解题思路是以信息获取为前提。 所以审题要做到：
郑州电务段职工培训基地通过强化职教力量,打造亮点工程,搭建交流平台,丰富培训方式,针对现场实际,按照需要施教,构建科学有效的培训体系,有效推进了电务技能人才队伍建设。
目的探讨绝经后妇女阴道出血的原因。方法对绝经后1年以上阴道出血的210例患者行宫颈刮片脱落细胞检查、宫颈液基细胞学检查、阴道镜检查、子宫内膜活检及宫腔镜检查,分析阴
【摘 要】數学是高中教学的主要学科，在学习的过程中需要学生有较好的逻辑性和专注力，但根据以往的教学经验可知，大部分学生在学习数学知识时，均会出现“懂而不会”的现象，这给提高高中数学教学的质量带来了较大的影响。 【关键词】高中数学；懂而不会；现象分析 前言 王光明先生曾对高中学生学习数学“懂而不会”的现象进行了分析：“会”的标志有三个，即“会认”“会说”“会用”。而大部分的学生均停留在“会认”
目的探讨慢性乙型肝炎患者肝组织中HBsAg和HBcAg的表达与血清HBV-DNA含量、肝组织中HBV-DNA含量、肝组织病理及临床之间的关系。方法选择慢性乙肝患者83例,检测血清HBV-DNA的
【摘 要】特殊教育是我国教育事业的重要组成部分。随着新课程标准的颁布和推行，对特殊教育教学方法的改革和探索也在不断推进。生活化教学因其独特的趣味性和更直观的实践性而被广泛应用于特殊教育领域，在数学教学中更是成效显著。本文将从对智力障碍儿童的教育入手，分析生活化在特殊教育数学教学中的作用，并尝试提出合理建议。 【关键词】特殊教育；生活化；数学教学；作用 特殊教育即对特殊人群的教育，主要面向聋、哑