论文部分内容阅读
口语辅修课是大学英语课堂教学的重要补充，教师对课堂教学的指导作用不同于听说读写课程，教师不仅是课堂活动的组织者、指导者，更是参与者。课堂活动的多样性是教学成功的前提。口语交际能力是在不断犯错误和改正错误的过程中获得的。同时，口语交际能力的获得不仅需要提高综合语言能力，还应包括文化能力。
开设大学英语口语辅修课的必要性及教师的指导作用
【摘 要】
：
口语辅修课是大学英语课堂教学的重要补充，教师对课堂教学的指导作用不同于听说读写课程，教师不仅是课堂活动的组织者、指导者，更是参与者。课堂活动的多样性是教学成功的前提。
【机 构】
：
青岛科技大学外国语学院
【出 处】
：
化工高等教育
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
在物理化学教学中注重扩展课堂知识“外延”、拓宽学生的知识视野，培养较高层次学生理论联系实际的能力；注重“内涵”的知识联系，强化基础知识框架中的多通路知识网络，提高学生解
本文论述了教学计划和课程体系的制定、实践环节、教学方法及对学生学习情况的评价方法等在化工类创新人才培养中的重要性,介绍了我校在上述各方面的实践,说明培养创新人才必
大学生中普遍存在着对耐力跑的恐惧心理，成绩也不尽如人意。教学中通过理论讲解、技术练习、方法手段的变化等，能有效激发学生练习的热情，提高耐力素质。