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高职公共基础课教学和管理普遍存在教学模式单一、课堂管理粗放、课程建设滞后和课程地位边缘化等问题,制约和影响了公共基础课教学质量的提高。在分析问题成因的基础上,文章从重塑课程价值观、改变课程授课方式、实行课程分层分类教学、推动课程建设与发展、强化教学质量评价功能等方面提出相应的改进策略。
高职院校公共基础课教学和管理存在的问题及对策
【摘 要】
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高职公共基础课教学和管理普遍存在教学模式单一、课堂管理粗放、课程建设滞后和课程地位边缘化等问题,制约和影响了公共基础课教学质量的提高。在分析问题成因的基础上,文章
【机 构】
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连云港师范高等专科学校质量监督处
【出 处】
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连云港师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年4期
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