论文部分内容阅读
本文根据高职英语教学的特点以及本课题组老师多年的教学实践经验,从对输入输出假设理论的学习,以及对任务型教学的实证研究出发,结合本院的英语教学现状,探索了高职英语任务型语言教学模式可行性的基本操作。
输入输出视角下高职英语任务驱动型教学模式探讨
【摘 要】
：
本文根据高职英语教学的特点以及本课题组老师多年的教学实践经验,从对输入输出假设理论的学习,以及对任务型教学的实证研究出发,结合本院的英语教学现状,探索了高职英语任务
【机 构】
：
广西国际商务职业技术学院
【出 处】
：
中国轻工教育
【发表日期】
：
2010年06期
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
对120例年龄〉60岁老年患者做好术前心理护理、术前准备，术后病情观察、安全护理、饮食指导、皮肤黏膜护理、并发症的预防与护理。结果本组术后发生呼吸道感染10例，肠梗阻3例，切