【摘 要】
：
目的:评价同伴互助学习(PAL)结合操作技能直接观察评估(DOPS),培养住院医师规范化培训学员神经外科批判性思维能力的效果。方法:以64名在中国医科大学附属第一医院神经外科轮转的住培学员为研究对象,将研究对象随机分为实验组(32人)和对照组(32人),由相同的教师授课。2组均安排4学时的患者接诊集中培训,之后住培学员进行接诊练习。实验组在上述教学安排的基础上,安排8次课下PAL教学,并利用DOPS量表练习外科接诊。采用Mini-CEX和批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行效果评价。结果:实验组Mi
论文部分内容阅读
目的:评价同伴互助学习(PAL)结合操作技能直接观察评估(DOPS),培养住院医师规范化培训学员神经外科批判性思维能力的效果。方法:以64名在中国医科大学附属第一医院神经外科轮转的住培学员为研究对象,将研究对象随机分为实验组(32人)和对照组(32人),由相同的教师授课。2组均安排4学时的患者接诊集中培训,之后住培学员进行接诊练习。实验组在上述教学安排的基础上,安排8次课下PAL教学,并利用DOPS量表练习外科接诊。采用Mini-CEX和批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行效果评价。结果:实验组Mi
其他文献
临床医学研究生创新能力培养是医学研究生教育创新发展的重要内容,我国临床研究生创新能力培养仍面临诸多问题。本文基于班杜拉的三元交互决定论,阐述临床医学研究生创新能力的影响因素,从发挥研究生主动性、发挥学校和导师主体作用等角度探讨临床医学研究生创新能力培养的对策,为我国临床医学研究生创新能力的培养提供建议。
肺结节是肺部常见病变,它的定性诊断一直是临床诊断的难点,近些年随着高分辨率螺旋计算机断层扫描(computer tomography,CT)、灌注成像、双源CT双能量技术及正电子发射计算机断层显像(positron emission tomography,PET/CT)的深入研究,肺结节的诊断与鉴别诊断明显提高,但仍有少部分病变诊断困难,尤其是良恶性的鉴别。肺结节性病变穿刺活检术是临床获得病理的常用方法,其成功的关键是辅助定位技术的选择,现对各种辅助引导定位技术的进展予以综述。
随着我国经济快速发展,居民的饮食结构、生活方式的改变,非酒精性脂肪性肝病(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)的发病率也呈明显上升趋势,且发病年龄呈年轻化趋势。因此,了解NAFLD的发病机制对于防治该病具有重大的现实意义。目前大量的研究表明,NAFLD的发病机制十分复杂,维生素D(vitamin D,VitD)参与NAFLD的发病机制受到业界的高度关注。本文就VitD在NAFLD的发病机制及作用做一系统综述,为早期诊治NAFLD提高新策略。
目的制备羟基积雪草酸固体脂质纳米粒(madecassic acid solid lipid nanoparticles,MA-SLN)并对其体外释药行为进行研究。方法(1)采用溶剂乳化挥发-高压均质法制备羟基积雪草酸固体脂质纳米粒,以包封率、载药量为指标,通过Box-Behnken响应面法筛选制备羟基积雪草酸固体脂质纳米粒的最优工艺及处方,并通过包封率、微观形态、粒径分布和Zeta电位对其质量进行评价。(2)配制羟基积雪草酸溶液为对照考察两种剂型中羟基积雪草酸的体外释放及透皮行为。结果(1)优化处方为羟基
目的运用网络药理学和分子对接的方法研究苍耳子治疗过敏性鼻炎的分子机制。方法利用中药系统药理学数据库与分析平台(traditional Chinese medicine systems pharmacology database and analysis platform,TC-MSP)数据库查找苍耳子的有效成分及相关靶点,运用Uniprot数据库对靶点进行人类基因名称标注并规范化处理。通过在线人类孟德尔遗传数据库(online mendelian inheritance in man,OMIM)及Gene
目的研究α7 nAChR激活对急性心肌梗死大鼠免疫炎症功能的影响并探讨机制。方法使用成年SD大鼠构建AMI模型设立为AMI组,设立假手术(sham)组为对照;AMI大鼠注射5、10、20 mg/kgα7 nAChR激动剂GTS-21,并在20 mg/kg GTS-21基础上联合注射miR-124抑制剂(Inhibitor+GTS-21-20),每组10只大鼠。统计检测心肌组织梗死面积,试剂盒法检测肌酸激酶(creatine kinase,CK)、CK的MB同工酶(creatine k
目的:探讨动画短视频在异位妊娠患者健康宣教中的应用效果。方法:选取2019年6-12月收治的49例异位妊娠患者作为对照组,2020年1-6月期间收治的47例异位妊娠患者作为研究组。对照组患者接受传统健康宣教,研究组患者在传统健康宣教基础上,实施动画短视频宣教。比较2组患者对异位妊娠相关知识的知晓度、住院期间患者焦虑水平和患者满意度。结果:出院时,研究组患者对异位妊娠相关知识知晓度得分[6(6,6)]分显著高于对照组[5(4,5)],U值=71.411(P<0.05);研究组焦虑水平得分(43.53±
目的:了解新冠疫情下本科护生职业认同的体验感知。方法:采用现象学研究法,对12名护理在校本科生进行质性访谈,并运用Colaizzi七步分析法分析资料。结果:共提炼出3个主题,包括抗击新冠疫情给予的深刻启发、新冠疫情促进对职业规划的积极思考、“逆行”至疫情一线的意愿。结论:本科护生在新冠肺炎疫情下,表现出强烈的爱国主义情怀和青年担当,对未来职业规划明确而坚定,但也有少部分护生出现焦虑等负性情绪。高等院校应以此次新冠肺炎疫情对本科护生职业认同的积极影响为切入点,加强对护生的职业规划教育。
目的:在“三全育人”理念下,探讨老年护理学课程思政的开展,对高职、专科及本科3个层次护生共情能力的影响.方法:在传统授课的基础上,在教学各环节和教学内容中融入课程思政元素,采用自身前后对照法,比较护生课程前后的共情水平.结果:干预后,3个层次护生的共情得分高于干预前,且差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:护理专业课程中融入课程思政教育,有利于提高各层次护生的共情能力,对护理教育适应我国老龄化社会的需求、促进老年护理事业的发展等具有实践价值.
目的:探讨基于MIM勾画系统标准病例模块的CBL联合PBL教学方法在肿瘤放疗科住院医师学习胶质瘤靶区勾画的教学效果。方法:将2018-2020年度在浙江大学医学院附属第一医院放疗科参加住院医师规范化培训的40名学员作为研究对象,随机分为实验组和对照组各20名。在MIM系统上建立胶质瘤标准化靶区勾画病例库,实验组采用CBL联合PBL教学方法,对照组采用传统教学方法。比较2组出科考核时靶区勾画能力、病例分析能力和教学满意度问卷调查结果。结果:实验组靶区勾画精准度(0.87±0.14)高于对照组(0.76±0.