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本文从课堂实例入手思考阅读教学的得失，从文本解读入手阐述了初中语文教师对阅读教学的理性思考，从而在实践中提高阅读教学的成效。
初中语文阅读教学的思考与实践-从文本解读入手探索阅读教学
【摘 要】
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本文从课堂实例入手思考阅读教学的得失，从文本解读入手阐述了初中语文教师对阅读教学的理性思考，从而在实践中提高阅读教学的成效。
【机 构】
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浙江省富阳市大源中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年3期
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