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基于提高本科生医学免疫学教学质量的目的,在本科生免疫学的授课过程中引导学生应用发散思维式导图、聚合思维式导图、分类思维式导图等不同类型的思维导图学习,从而提升教学效果,达到教学相长的目的。思维导图法的应用有效激发了学生的学习积极性和兴趣,提高了学习该课程的主观能动性。思维导图方法是一种颇具成效的教学手段。