【摘 要】
:
长三角是区域一体化发展的示范,但不平衡不充分的养老服务成为其一体化进程中的短板,区域养老服务政策协同可为此提供解决方案。在构建区域养老服务政策协同测度模型的基础上,收集整理2011—2021年间长三角三省一市省级养老服务政策,通过政策量化系统评估长三角养老服务政策协同水平及演变趋势,并识别其对养老服务均等化的影响。研究结果显示,长三角养老服务政策整体处于失调与协调的不断转换状态,且省际养老服务政策
【基金项目】
:
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(18JZD045); 陕西省创新能力支撑计划软科学研究项目(2021KRM159); 陕西省社会科学基金项目(2021R003);
论文部分内容阅读
长三角是区域一体化发展的示范,但不平衡不充分的养老服务成为其一体化进程中的短板,区域养老服务政策协同可为此提供解决方案。在构建区域养老服务政策协同测度模型的基础上,收集整理2011—2021年间长三角三省一市省级养老服务政策,通过政策量化系统评估长三角养老服务政策协同水平及演变趋势,并识别其对养老服务均等化的影响。研究结果显示,长三角养老服务政策整体处于失调与协调的不断转换状态,且省际养老服务政策协同有助于促进长三角区域养老服务均等化;同时,从设定养老服务政策协同目标导向、缩小省际养老服务政策水平差距、重塑养老服务一体化推进体系,以及构建养老服务一体化考核机制等方面,提出中国促进区域养老服务协同发展的政策建议。
其他文献
<正>"朝来夕往,筚路蓝缕,流水花开,这是一种不一样的数学。诗一样的语言,构成了不一样的数学。数学是神奇与震憾的,是美丽的,给人以力量感、解放感。"这是我在江苏省如东县河口镇景安初级中学(以下简称"景中")为老师们上课后,组织"给符老师课堂提点建议"活动时,一位学生的书面留言。乡村的孩子能从人性与现代教学论的高度来评课,足见他们生活在常态的、幸福的好课堂上。
教育是连接历史与未来的桥梁。创造人类更美好的未来,是教育的目标与责任。处理继承与创造的关系,正确认识知识教学的意义与价值,是创新人才培养的前提。明天的人才正是由过去的知识来培养的,但要以恰当的方式去学习值得学习的知识。
随着时代的发展,我国的市场经济发展已经非常的完善,投资成了企业获得利润的另一项方法,但是,投资本身存在一定的风险,而且根据市场规则,投资也存在不同的规则,如对企业拥有天使投资、多轮融资等,所以,企业在投资的过程中,需要对项目进行合理的审查,了解项目实际的情况,并根据项目的具体特点进行风险的计算,尤其是对于过高的回报率不能盲目,虽然可能出现投资到了萌芽期独角兽企业的情况,但本身概率很小,需要敏锐的市
<正>在如今的养猪场,批次生产(Batch management systems,BMSs)的使用比传统连续生产系统更加广泛。但直到现在只有少数研究生猪养殖者对批次生产管理的看法。因此,笔者建立了一项调查,以评估每种BMSs的使用者认为的优势和劣势,重点评估对象是生物安全、管理和劳动力。这项调查由45名养殖户完成。结果显示,与其他养殖户相比,4-BMSs和5-BMSs养殖户对其农场的卫生(P=0.
目的 通过分析渝东南地区宫颈鳞状上皮内病变(SIL)患者高危型HPV型别分布,为该地区SIL与宫颈鳞癌(CSCC)患者的早期防治给予借鉴。方法 就医于重庆市黔江中心医院且由病理学(宫颈锥形切除或宫颈活检)确诊为CSCC的患者81例以及SIL患者300例。采用导流杂交技术检测宫颈SIL和CSCC患者的高危型HPV型别,然后统计分析患者感染的型别情况。结果 81例CSCC患者中,高危型HPV亚型按感染
当前,学前教育越来越受到国家的重视和社会的关注,幼儿教育与社会和国家发展需求也更紧密相连,而足球在各个领域的推广是幼儿园开展足球活动的社会基础。幼儿园需要有效利用足球运动,促进孩子们灵敏度、平衡力以及协调能力的发展,以提高幼儿的身体素质。想要达成这一目标,需要不断探索创新足球游戏策略,激发幼儿的积极性和主动性,才能实现足球游戏活动的价值。
对中职学校学生进行心理素质开放式问卷调查,收回有效问卷206份。总结发现:性格好等心理特征为心理素质好的表现,缺乏自控等心理特征为心理素质不好的表现。
小学生活泼活跃、热爱活动,将游戏应用于体育教学,非常适合他们的心理需求,有助于提升体育教学的有效性。在游戏实践教学中,学生学习效率提高,学生学习积极性提高,课堂气氛活跃。自新课程改革以来,游戏教学方法深受师生的青睐,在体育教学中经常使用体育游戏具有良好的学习效果。
<正>源起对教育的不懈追求《未来教育家》(以下简称"未"):您为什么要发起"中国好课堂"?冯恩洪(以下简称"冯"):我十九岁踏上讲台,至今已历五十载。五十年在教育发展的长河中,只是一瞬。于我,却是很长的一段时间。五十年来,我从关心教育到关注课堂,也经历了一个相当长的认识发展过程。熟悉我的人都知道,在建平中学办学过程中,我采取的是"由外围向核心逼近"的策略。首先从德育开始,围绕学校文化建设,成就了学