【摘 要】
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演示实验是中学生学习物理的入门向导,是一种最有效、最直观的教学手段。合适的教学用具,在教学中起到十分重要的作用。它可以化抽象为具体,化枯燥为形象。学生身临其境,眼见
【机 构】
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沈阳师范大学物理科学与技术学院,沈阳师范大学实验教学中心
【基金项目】
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辽宁省大学生创新创业训练计划项目(201310166041)
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演示实验是中学生学习物理的入门向导,是一种最有效、最直观的教学手段。合适的教学用具,在教学中起到十分重要的作用。它可以化抽象为具体,化枯燥为形象。学生身临其境,眼见为实,激发学习兴趣,从而提高教学质量。教学演示仪根据中学物理教学培养目标和教学具体内容制作,易于探究引入角速度的概念和意义,能够定性说明什么是角速度、线速度,便于学生理解,适于教师演示和学生自主定量探究线速度、角速度与圆周运动半径三者之间的关系。详细介绍了圆周运动教学演示仪的设计原理、实验装置及其使用方法。演示仪基于单片机外部控制方式设计制作,通过PWM控制电机的旋转速度和时间,电机转动带动指针,转动的角度作为周长,数码管实时显示转动时间,根据时间计算出角速度。
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