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教学本质上是一种状态，它需要师生的共同融入。教师作为课堂教学的主导者，在充分尊重学生主体地位的情况下，展开智慧的教学活动，使得课堂充满生气与活力，教学富有变化与情趣，学生的思维更灵活，学习兴趣更持久。
生成教的智慧 收获学的乐趣
【摘 要】
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教学本质上是一种状态，它需要师生的共同融入。教师作为课堂教学的主导者，在充分尊重学生主体地位的情况下，展开智慧的教学活动，使得课堂充满生气与活力，教学富有变化与情趣，学生的
【机 构】
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江苏射阳县小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2017年1期
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