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新教材从理念、目标、形式到知识内容都较以往有了显著的不同,这就需要广大数学老师在课堂教学过程中琢磨教学的每一个环节,掌握和合理运用不同的教学模式到实践教学中去,以此来进一步提高学生综合素质,达到预期的教学效果.
高中数学课堂教学模式研究
【摘 要】
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新教材从理念、目标、形式到知识内容都较以往有了显著的不同,这就需要广大数学老师在课堂教学过程中琢磨教学的每一个环节,掌握和合理运用不同的教学模式到实践教学中去,以
【机 构】
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山东省茌平县第二中学 252111
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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