【摘 要】
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教育实践告诉我们,学生以语言文字获得的信息只能记住20%,以图像信号获得的信息能记住25%,同时接受这两种信号可记住65%的信息。传统的英语教学很难将知识点的讲解与规范练习在同一时刻完成,只能逐一化解,这样会影响学生对知识的掌握速度和效率以及运用效果。因此,创设数字化学习环境,把数字化教学资源和学习方式纳入英语教学过程中,才能使学生以更富有创意和生动的方式进行学习,从而达到培养学生创新精神和创造能
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教育实践告诉我们,学生以语言文字获得的信息只能记住20%,以图像信号获得的信息能记住25%,同时接受这两种信号可记住65%的信息。传统的英语教学很难将知识点的讲解与规范练习在同一时刻完成,只能逐一化解,这样会影响学生对知识的掌握速度和效率以及运用效果。因此,创设数字化学习环境,把数字化教学资源和学习方式纳入英语教学过程中,才能使学生以更富有创意和生动的方式进行学习,从而达到培养学生创新精神和创造能力的教育目标。同时,把数字资源运用到直观性很强的英语学科中无疑是一个最富有创造力的应用课题。
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