摘 要：我国高校应建立具有各自特色的CI系统，使校内校外对学校达成鲜明的共识，对学校公众形象的树立进行有目的、有计划、有重点的传播活动，使学校在社会公众中留下良好印象。本文从高校CI内容入手，分析了CI创新方式。
　　关键词：高校；創新；CI设计
　　“CI”全称是“Corporate Identity”，
　　翻译成中文即是“企业形象识别”，学校通过CI系统，可树立良好的学校品牌，强化校园群体意识，提高学校的号召力和凝聚力，树立鲜明一致的学校品牌形象，打响学校在社会当中的知名度。
　　一、高校CI设计的内容
　　1.高校理念识别（MI）
　　高校理念识别MI（Mind Identity）多以校训为基础进行文化精髓的提炼和归纳。高校理念识别是高校CI系统核心组成部分，而校训则是校园的精神灵魂，高校核心价值观念的集中反映，是高校现有治学理念、人文精神、校风校貌综合体现，高校校训作为高校理念识别核心，把学校具有个性特质的人文精神进行有效传递，是校内外对学校的认知基础，可达到增加学校认同感的作用，大幅提升学校对教职员工以及学生的凝聚力。所以，建立理念识别系统可将高校校训作为学校人文精神核心灵魂加以提炼应用，也可成为高校理念识别的主要标签，作为校园文化精髓用以构建整体校园理念识别系统。
　　2.高校视觉识别（VI）
　　高校视觉识别VI（Visual Identity）多以校标校徽、标准色及学校环境外观设计为主要视觉区分符号，高校视觉识别是形象识别的静态组成部分，多指学校总体外观形象识别，通过规范、全面、统一的视觉辨识标准，将高校形象特征进行完整的传达，让校园中的教职员工以及学生、家长和社会公众从外观上对学校形象能够进行有效识别，得到一致的形象概念。
　　3.行为识别（BI）
　　行为识别系统BI（Behavior Identity）多以学校规章制度、教职员工以及学生行为规范为活动标签，是高校行为识别标准，是高校形象识别的动态组成部分。在学校对外进行合作交流等方面活动时，行为识别系统BI可使高校对校内师生产生巨大凝聚力，对外部社会公众形成强大感召力。[1]
　　二、创新高校CI识别系统的方式
　　1.加强高校CI品牌意识
　　我国高等教育已经走入市场化，高校须得认清社会发展形势，树立正确观念，加大对CI识别系统的研究力度，树立高校良好的品牌意识，将学校各类资源进行整合，统一校园力量，做好迎接未来各方压力与挑战的准备工作。大力推进CI理论研究，确立完整统一的高校CI系统识别理论体系，为CI系统在高校中的具体实践做好充足的理论准备。
　　2.提高高校VI、BI感染力
　　高校视觉识别VI是高校形象识别CI中最为具象、最为直接的视觉识别标签，对于学校的教职员工、全体学生以及社会公众影响力都不容忽视，视觉识别标签因其可直接作用于人类大脑皮层的特殊性质，最容易对人们的思想印象产生影响，也最容易被人们牢记。所以学校要加强对外媒体的宣传力度，提高学校的知名度以及认同度。[2]在学校BI方面，应注重行为养成教育，将学校的各项规章制度、管理措施及行为规范加以汇总和执行，加强行为管理力度，养成良好行为习惯，将其作为学校特定的、代表性标签进行传承，形成识别标志。
　　3.利用网络优势促进CI建立
　　网络时代已经来临，尤其是3G、4G技术的发展和应用，人们生活与网络的关系更为密切，高校一直以来都是走在时代科技前沿，对网络的使用和开发也应不落人后，应科学利用互联网资源，提高学校CI建立的效率和质量，建立有效的网络CI系统，提高学校的知名度和识别度，全方位打造整体高校形象标签。
　　在高校中导入CI，根据学校的具体情况和特色将MI、BI、VI三大方面特色进行合理协调汇总，树立良好学校品牌形象，增加校园辨识度，加强学校对教职员工与学生的凝聚力，提升学校的知名度，确保学校在未来市场竞争中的有利地位。
　　参考文献：
　　[1]历宁宁.引入CI理念促进高校形象建设[D].长春：长春工业大学，2010.
　　[2]孙开师.高校形象识别系统对提升大学形象的作用[J].高教论坛，2013（09）：124—126.
　　（作者单位：包头轻工职业技术学院）