【摘 要】
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语文教学中的作文教学,一直是语文教学中的重点,也是难点.小学三年级学生的作文教学,教师面对的是从字句学习为重点向叙事谋篇为目的的作文教学的转变,这对孩子是有一定难度,对语文教师的作文教学更是一种挑战.如何引导孩子渡过习作关,是小学作文教学的关键.我在实际的教学实践中,运用支架教学法,营造作文情境,引导作文布局,具化内容细节,评价反馈启发促进,作文教学取得了不错的效果.
【机 构】
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甘肃省张掖市高台县南华初级中学 甘肃 高台 734300
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语文教学中的作文教学,一直是语文教学中的重点,也是难点.小学三年级学生的作文教学,教师面对的是从字句学习为重点向叙事谋篇为目的的作文教学的转变,这对孩子是有一定难度,对语文教师的作文教学更是一种挑战.如何引导孩子渡过习作关,是小学作文教学的关键.我在实际的教学实践中,运用支架教学法,营造作文情境,引导作文布局,具化内容细节,评价反馈启发促进,作文教学取得了不错的效果.
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