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摘 要：随着我国经济的不断发展壮大，也带动了我国的教育事业的发展。让我国能从一个落后的人口大国变为一个人才强国，能够走向国际市场，走向世界。所以我们的国家在教育方面也在不断地提高与改进，就比如说作为国际语言的英语这门课程来讲，要求是不断增多。可是对于我们国家的学生来讲，学习英语是一件很难的事情，学好、学通英语更是难上加难。英语不像我们的母语，一出生下来就没有接触到，也没有在一个英语语言的环境下去学习。所以在学习英语的过程中就会遇到各种各样的问题，譬如英语阅读教学中的语境理论学习就难倒了很多学生。我认为无论是英语的阅读教学中的语境，还是我们语文中的阅读理解都是对我们个人在生活中很重要的。良好的阅读能力不仅可以更好地理解英语的语境，明白语境中所表达的意思，还能够促进学生的英语思考能力与发散思维。所以，我在本文中详细的介绍了关于初中学生在学习英语阅读教学中的语境理论的应用，怎么样才能有效、合理的帮助初中学生理解和掌握在英语阅读教学中使用语境理论的意义等。
关键词：初中英语；英语阅读教学；语境理论
一、初中英语的阅读教学
1.英语阅读教学
阅读就是看一篇文章、看一张报纸、看一个杂志等。阅读教学就是无论你选择看什么，看完之后要从你所看的文章中有效地提取一些相关的信息。而英语阅读教学阅读更是一个高难度的作业，它更加需要的是一种安静的环境，去默读文章，去理解文章的内容，然后从英文中获得你所需要的信息。所以在英语阅读中需要很好的掌握一些阅读方法还有一些阅读技巧。本来我们国家的学生学习英语就是一件很困难的事情，所以在英语阅读教学中，可以借助一些简单明了的图片去引导学生理解英语单词或者一个英语句子，让学生之间进行交流与讨论。还可以利用阅读中的图片，让学生自己联想文章的发展顺序及预测故事的内容等。
2.关于初中英语阅读教学
首先我想简单的介绍一下我国初中的英语教学方式。就目前来看。在新课程标准改革逐渐深化的大背景下，我国的教育事业从整体上讲还是可以的。但是还是会存在一些问题，就说我们的初中阶段的英语教学还是存在许多的问题。在英语教学中，学生的阅读兴趣不高。兴趣是学习的第一位老师，你如果连学习英语的兴趣都没有，那还怎么去学英语这门课程，更不要说是学好英语了。英语这门课程虽然难，但是学习英语是有趣的，不会像是数学那么枯燥。所以，兴趣很重要，如果真的爱上了英语这门课程，你会觉得越学越有兴趣，越学越轻松。
还有一点就是学生的阅读方式与学习方法不正确。为什么一些学生就能够很好的读懂文章的核心内容，而有一些学生在读了一遍又一遍才能找出文章的核心，有的还是不能够理解文章所表达的意思。阅读的方法可以说是英语阅读教学的核心，学生只有将一篇文章理解透彻，才能使得在英语课程上积极的参与其中，让学生自己能够迅速的塔高英语的阅读能力与实际运用能力。在英语阅读方法与技巧时，应该善于利用一些语境理论，找出关键词或者关键的语句，理解英语文章中的主要内容，可以省略一部分内容。所以你就得找关键、抓重点，熟练地掌握一些句子与词语的使用，将一些不重要的语句省去。而那些不重要的被省略的语句通常情况下是不会改变整篇文章的内容与意义的。
二、语境理论在初中英语教学中的应用
我理解的语境理论，就是通过阅读一篇文章，然后读者自己会根据文章的内容会联想到一些故事的发展，会联想到一些情节发展，有意识的将自己放在文章所表达的情境下、把握文章的具体含义。而理论上我们将语境分为文化语境、情景语境还有话语语境，在初中英语阅读教学学中大多数涉及的是情景语境。在一个情景下，让学生去判断某一个词语或者一个句子，借助情景语境让学生能够更好地发挥自己对文章的思考，更加深刻的理解一篇文章所要表达的意义与核心，而且语境理论还能帮助学生提高学习英语的效率。
语境理论在初中英语教学中的应用，可以培养学生的阅读技巧。有很多学生可能读一篇文章读了一遍又一遍还是没有读懂文章的主要内容，所以在这个时候，我们在阅读时就需要一定的阅读技巧。不要一个单词一个单词的翻译理解，这样你不仅浪费时间，还浪费精力。花费大量的时间去看一篇很普通的文章是没有意义的，而且这样的阅读会使学习效果大大降低。在初中英语阅读中，还不会涉及到复杂的词，相对来讲词汇量也是很少的。这样你就完全可以找一段阅读材料的重点单词、重点语句，不需要一个词语一个词语的阅读。
语境理论在初中英语教学中的应用，可以提高学生的阅读能力，准确的把握文章含义。对于初中学生来讲，有很多学生都很难做到全面理解文章含义。就是因为学生不能够熟练地掌握词汇，不能准确的把握文章含义。在阅读文章时也缺乏一种独立思考、仔细专心的能力。虽然初中的英语阅读可能词汇量少一点，但是还是有好多学生对单词不能理解。所以语境理论不仅能够提高学生的阅读能力，在一个情景下能够让学生简单快速的记憶一个单词。而且我也相信在长时间的语境理论的作用下，可以让学生深刻的理解读过的文章的句子、词语。
语境理论在初中英语教学中的应用，还可以加强英语教学思想的更新。新课程标准的改革下，让许多课程都在不断改进。英语课程也不落后，语境理论的应用就是一个学习英语的突破点，能够让学生很好的参与英语课堂，能够让学生更好的发挥自己思维。所以语境理论的应用，让学生在阅读中极大的发挥自己。
三、结语
总而言之，在进行英语阅读教学中语境理论的应用，可以更好地引导学生去理解文章的内容。而且在这个经济化发展的社会，英语作为一门国际语言在世界上的地位也是越来越重要了。在英语阅读教学中，一个阅读的方法也是很重要的，不仅能够让学生在思想上更好地理解英语还能提高学生的思维。而语境理论在英语阅读教学中的应用，使学生更好地把握文章的核心与主题，还能在一定程度上保证在英语阅读教学的质量。所以在学习英语的过程中，英语阅读能力的高低，也有很大程度上取决于语境理论的应用。只有明白文章所要表达什么意思，才能更好去了解一篇文章的意义，才能更好地学好英语。
参考文献：
[1]程晓堂，付晓丽.语法、语义和语境对语篇理解的影响.[J].当代外语研究，2012年03期
[2]郭宏燕，初中英语阅读教学中语境理论的应用研究.《中学生英语：外语教学与研究》.2015年
关键词：初中英语；英语阅读教学；语境理论
一、初中英语的阅读教学
1.英语阅读教学
阅读就是看一篇文章、看一张报纸、看一个杂志等。阅读教学就是无论你选择看什么，看完之后要从你所看的文章中有效地提取一些相关的信息。而英语阅读教学阅读更是一个高难度的作业，它更加需要的是一种安静的环境，去默读文章，去理解文章的内容，然后从英文中获得你所需要的信息。所以在英语阅读中需要很好的掌握一些阅读方法还有一些阅读技巧。本来我们国家的学生学习英语就是一件很困难的事情，所以在英语阅读教学中，可以借助一些简单明了的图片去引导学生理解英语单词或者一个英语句子，让学生之间进行交流与讨论。还可以利用阅读中的图片，让学生自己联想文章的发展顺序及预测故事的内容等。
2.关于初中英语阅读教学
首先我想简单的介绍一下我国初中的英语教学方式。就目前来看。在新课程标准改革逐渐深化的大背景下，我国的教育事业从整体上讲还是可以的。但是还是会存在一些问题，就说我们的初中阶段的英语教学还是存在许多的问题。在英语教学中，学生的阅读兴趣不高。兴趣是学习的第一位老师，你如果连学习英语的兴趣都没有，那还怎么去学英语这门课程，更不要说是学好英语了。英语这门课程虽然难，但是学习英语是有趣的，不会像是数学那么枯燥。所以，兴趣很重要，如果真的爱上了英语这门课程，你会觉得越学越有兴趣，越学越轻松。
还有一点就是学生的阅读方式与学习方法不正确。为什么一些学生就能够很好的读懂文章的核心内容，而有一些学生在读了一遍又一遍才能找出文章的核心，有的还是不能够理解文章所表达的意思。阅读的方法可以说是英语阅读教学的核心，学生只有将一篇文章理解透彻，才能使得在英语课程上积极的参与其中，让学生自己能够迅速的塔高英语的阅读能力与实际运用能力。在英语阅读方法与技巧时，应该善于利用一些语境理论，找出关键词或者关键的语句，理解英语文章中的主要内容，可以省略一部分内容。所以你就得找关键、抓重点，熟练地掌握一些句子与词语的使用，将一些不重要的语句省去。而那些不重要的被省略的语句通常情况下是不会改变整篇文章的内容与意义的。
二、语境理论在初中英语教学中的应用
我理解的语境理论，就是通过阅读一篇文章，然后读者自己会根据文章的内容会联想到一些故事的发展，会联想到一些情节发展，有意识的将自己放在文章所表达的情境下、把握文章的具体含义。而理论上我们将语境分为文化语境、情景语境还有话语语境，在初中英语阅读教学学中大多数涉及的是情景语境。在一个情景下，让学生去判断某一个词语或者一个句子，借助情景语境让学生能够更好地发挥自己对文章的思考，更加深刻的理解一篇文章所要表达的意义与核心，而且语境理论还能帮助学生提高学习英语的效率。
语境理论在初中英语教学中的应用，可以培养学生的阅读技巧。有很多学生可能读一篇文章读了一遍又一遍还是没有读懂文章的主要内容，所以在这个时候，我们在阅读时就需要一定的阅读技巧。不要一个单词一个单词的翻译理解，这样你不仅浪费时间，还浪费精力。花费大量的时间去看一篇很普通的文章是没有意义的，而且这样的阅读会使学习效果大大降低。在初中英语阅读中，还不会涉及到复杂的词，相对来讲词汇量也是很少的。这样你就完全可以找一段阅读材料的重点单词、重点语句，不需要一个词语一个词语的阅读。
语境理论在初中英语教学中的应用，可以提高学生的阅读能力，准确的把握文章含义。对于初中学生来讲，有很多学生都很难做到全面理解文章含义。就是因为学生不能够熟练地掌握词汇，不能准确的把握文章含义。在阅读文章时也缺乏一种独立思考、仔细专心的能力。虽然初中的英语阅读可能词汇量少一点，但是还是有好多学生对单词不能理解。所以语境理论不仅能够提高学生的阅读能力，在一个情景下能够让学生简单快速的记憶一个单词。而且我也相信在长时间的语境理论的作用下，可以让学生深刻的理解读过的文章的句子、词语。
语境理论在初中英语教学中的应用，还可以加强英语教学思想的更新。新课程标准的改革下，让许多课程都在不断改进。英语课程也不落后，语境理论的应用就是一个学习英语的突破点，能够让学生很好的参与英语课堂，能够让学生更好的发挥自己思维。所以语境理论的应用，让学生在阅读中极大的发挥自己。
三、结语
总而言之，在进行英语阅读教学中语境理论的应用，可以更好地引导学生去理解文章的内容。而且在这个经济化发展的社会，英语作为一门国际语言在世界上的地位也是越来越重要了。在英语阅读教学中，一个阅读的方法也是很重要的，不仅能够让学生在思想上更好地理解英语还能提高学生的思维。而语境理论在英语阅读教学中的应用，使学生更好地把握文章的核心与主题，还能在一定程度上保证在英语阅读教学的质量。所以在学习英语的过程中，英语阅读能力的高低，也有很大程度上取决于语境理论的应用。只有明白文章所要表达什么意思，才能更好去了解一篇文章的意义，才能更好地学好英语。
参考文献：
[1]程晓堂，付晓丽.语法、语义和语境对语篇理解的影响.[J].当代外语研究，2012年03期
[2]郭宏燕，初中英语阅读教学中语境理论的应用研究.《中学生英语：外语教学与研究》.2015年