论文部分内容阅读
《去打开大自然绿色的课本》(苏教版五年级上册)是一首清新明快的诗歌.作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多彩,召唤少年儿童走进自然,在自然中发现,在自然中探索,并体会自然的乐趣.在这样一首诗歌中,如何体现语文课程“语言文字运用”的特性呢?如何让学生既明白诗歌的意味,又在语言表达方式上有所习得呢?