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在以人为本的大背景下，与学校发生关系各方的主体地位问题成为束缚教育教学工作的一个重要因素，学校只有音先界定清楚与学校相关各方的关系，梳理清楚各自的职责与权限，贯彻IS09000质量管理标准，实施契约化管理，才能够依法开展各项教育教学工作，也才能有效保障教育教学质量。
职业学校推进契约化管理研究
【摘 要】
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在以人为本的大背景下，与学校发生关系各方的主体地位问题成为束缚教育教学工作的一个重要因素，学校只有音先界定清楚与学校相关各方的关系，梳理清楚各自的职责与权限，贯彻IS0900
【机 构】
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武进职业教育中心校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2007年7期
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