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摘
浅议CET指导下的大学英语翻译教学方法
【摘 要】
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摘 要： 翻译技能的培养在大学英语教学中一直没有得到足够的重视，新四六级考试中翻译题型的巨大变化，提醒教师应该在日常教学中注意培养学生的翻译技能。本文在分析了CET翻译题型的考点及学生的常见错误后，用实例说明大学英语教师如何在日常教学中渗入翻译技能的讲解与训练。 关键词： CET 翻译技能 大学英语教学 一、引言 “听说读写译”一直被认为是英语学习的五大技能，然而，多年来，大学英语教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
其他文献
摘 要： 新课程标准指出自主学习是素质教育的灵魂，它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习、主动探求、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践而言，自主学习是当代教育改革的重要方面。那么如何在小学数学课堂教学中促进学生自主学习，培养学习能力呢？本文就此进行了概述。 关键词： 自主学习 主体意识 探索空间 评价方法 一、培养
摘 要： 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求，小学数学教学中要激发学生创新意识，培养创造性学习的习惯。本文就这一课题作初步探索。 关键词： 小学数学教学 创造性学习 习惯培养 在小学数学教学中，要培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟蹊径的创造性学习习惯，并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复而逐步形成学习需要相联系的自动