【摘 要】
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教学思考:在昆山市小学数学名师工作室第十五次活动中我执教了“圆的周长”这节课.“圆的周长”是五年级下册圆这一单元中内容.本节课的内容比较多,难点在于探索圆周率的含义
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市振华实验小学,江苏 苏州,215000
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教学思考:在昆山市小学数学名师工作室第十五次活动中我执教了“圆的周长”这节课.“圆的周长”是五年级下册圆这一单元中内容.本节课的内容比较多,难点在于探索圆周率的含义以及推导圆周长的计算公式.为了节约时间,我就把一部分内容放在导学单中,让学生在课前自己学习,而在课上我们就重点突破难关.我以问题为导向,引发学生思考,让学生动手实践、合作探究,感受知识的形成过程.
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