【摘 要】
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一、检查预习,整体感知rn(一)字形反馈rn师:课前大家都预习了课文,我们先来看一个字,这是两位同学分别写的,谁来评评,这两个字有什么问题?应该怎样来写?rn生:第一个“鲁”下
【机 构】
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青岛莱芜一路小学,山东青岛266000
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一、检查预习,整体感知rn(一)字形反馈rn师:课前大家都预习了课文,我们先来看一个字,这是两位同学分别写的,谁来评评,这两个字有什么问题?应该怎样来写?rn生:第一个“鲁”下面写成了“口”.第二个“鲁”缺少了中间的长横.rn师:那如何写好“鲁”字,谁来讲讲?(生上台在黑板田字格中写“鲁”,边写边讲解,全体学生一起书空)rn师:这位同学不但自己把字写好了,还带着大家一笔一画写好了“鲁”字.
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