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图书资源在增强学习动机和成就感,帮助学生成为批判型和分析型读者等方面具有重要意义。遵循“多元视角、辩证思维”的选书原则,可以依托教材选文和主题阅读活动,开发“读写教室”图书资源。“读写教室”图书资源的更新,需注重学科均衡,指向高品质,聚焦主题读写。
“读写教室”图书资源的开发与更新
【摘 要】
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图书资源在增强学习动机和成就感,帮助学生成为批判型和分析型读者等方面具有重要意义。遵循“多元视角、辩证思维”的选书原则,可以依托教材选文和主题阅读活动,开发“读写
【机 构】
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浙江师范大学人文学院
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年11期
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