披文入情 回归诗意——《念奴娇·赤壁怀古》教学小略

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语文是人文学科,通过作品积淀本质的价值观与人生观,是其最终目标。这是一种情感体验的过程,更是诗意的回归。教学中,采用三步教学,引导学生,披文入情,体验作者的情感,并从中汲取营养,是本文意于探讨实现的教学效果。
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