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本文提倡以对声调的音系认识来帮助教师教好声调。音系认识部分包括笔者对普通话声调系统的音系特征所做的描写和分析,尤为突出对三声的重新分类和定性。教学部分中笔者建议将目前使用的只标单个音节本调的调号改革成包括变调、半三声、轻拍和停顿等信息的"语流调号",直接标到不注拼音的汉字课文当中。汉语教师可在对声调有足够认识的基础上创造既适合学生学习能力、自己又能运用自如的调号和标法,以达到因人而异和因地制宜的最佳效果。