化肥的过量施用不仅会增加农业的生产成本，还会对周围的生态环境造成污染，导致种植区域的土壤环境受到破坏，化肥利用率降低。基于此，从测土配方施肥促进化肥减量增效的关键技术出发，对测土配方施肥技术的有效应用、推广以及未来发展进行探讨分析。
化肥的不合理使用、有机肥投入不足等是造成土壤肥力下降、产量降低、品质变差的重要因素，本文分析了化肥减量增效的必要性，并探讨了化肥减量增效的技术途径。
＜正＞化肥减量增效技术自2015年原农业部印发《到2020年化肥使用量零增长行动方案》以来，得到广泛示范推广应用。据农业农村部消息，截至2020年底，我国化肥使用量显著减少、利用率明显提升，水稻、小麦、玉米三大粮食作物化肥利用率为40.2%，比2015年提高5个百分点。开展化肥使用量零增长行动，推行化肥减量增效技术，可以促进农业高效高质发展。一、化肥减量增效技术推行的必要性化肥在农业生产中可明显提
＜正＞同志们：按照馆（办）工作安排，今天我们学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题读书班正式开班，计划利用7天时间，通过集中学习、专家授课、研讨交流、观看视频等形式，组织大家认真研读党的二十大报告和党章，深入学习《习近平著作选读》（第一卷、第二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等，以及习近平总书记9次视察河北作出的一系列重要指示精神、推进中国式现代化，
水稻是我国主要的粮食作物之一，其产量和品质的提高可直接带动农业生产发展。在水稻种植过程中，部分种植人员在使用化肥时难以合理控制化肥使用量，不仅无法提高水稻产量，还会导致水稻品质下降，同时产生食品安全隐患，阻碍水稻种植业健康可持续发展。阐述水稻化肥减量增效技术的应用意义，分析水稻化肥减量增效技术要点和应用注意事项，提出从建立技术推广小组、加大补贴力度、创新金融支农方式、建设示范田、加大宣传力度等方面
＜正＞浙江日报讯4月18日上午，省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班在杭州开班。省委书记、省委主题教育领导小组组长易炼红作开班动员讲话时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于开展主题教育的重要讲话精神，进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，
随着时代的迅速发展,基础教育课程改革也不断深入,国家对具备跨学科思维的综合型人才的需求越来越迫切。《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“实践与综合应用”改为“综合与实践”,并为其作详细的定义,凸显了该领域的重要性。《义务教育数学课程标准（2022年版）》以核心素养为导向,在小学数学“综合与实践”方面提出以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习和项目式学习的方式,培养学生综合运用所学知识与方法