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小学语文课程标准规定：作文教学既要培养学生遣词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物的能力。这两种能力必须从低年级就开始注意培养。作文教学占整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域，是小学语文教学的一个重要部分。而学生的写作水平非一日之功，需要长期积累。我是一个有十多年教龄的小学语文教师，在长期的摸索与实践中，我认为指导学生写作应从以下几个方面入手：