【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确了地理学科核心素养的内涵,揭示了学生学习地理课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理教师需及时更新教学理念,反思
【基金项目】
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“基于核心素养培养的高中地理课堂教学实践探究”(课题编号:越学科类[2016]05号)课题项目的研究成果
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确了地理学科核心素养的内涵,揭示了学生学习地理课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理教师需及时更新教学理念,反思过去不利于核心素养培养的教学方法和手段。文章阐述了目前教学中制约核心素养培养的若干问题、"主题+问题式"教学下的地理核心素养培养,以及"主题+问题式"教学在核心素养培养中的优势等。
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