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高校文化在以不同的主体区分有不同的界定，包含着丰富的内容。现阶段，高校的社会功能日益丰富，肩负着服务地方、文化辐射的使命。坚持践行社会主义核心价值体系，提升高校的文化融合、创新能力，构建特色鲜明的高校校园文化，是提高高校校园文化辐射能力的有效途径。
高校文化辐射能力途径“大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围；是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。大学应该让大学外的人神往，让大学内的人心情激动。大学是一个让我们永远怀念的场所。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才，使其成为民族复兴和文化复兴的中坚，大学要引领社会前进。大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶。”
高校文化则是高校在发展建设的过程中，逐渐发现、积累、形成的。从不同的角度，可以把高校文化视作为师生所认同的群体意识和群体行为规范；也可以是特定的文化氛围和文化传统；还可以是以活动为主体的文化形式；更可以是高校所创造的物质财富和精神财富的总和。高校不一定是“大学”，但高校最终将走向“大学”，高校文化将以大学文化为最终目标。
在构建和谐社会背景下，高校承担的主要职能包含培养人才、发展知识、科研创新和服务社会。高校通过人才输出、科研输出、实践互动等方式发挥服务社会的功能，同时也实现了高校的文化辐射。地方医学院校需提高文化竞争力，增强文化内涵，提升文化的辐射能力，为地方精神文明建设服务。
一、深入领会和掌握社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系作为马克思主义中国化的重大成果，指明了高校文化发展的道路。核心价值体系包含了马克思主义的指导思想、中国特色的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心时代精神以及社会主义荣辱观等基本内容。在现代化快速发展的今天，人们的价值取向，思想观念出现多元化，高校作为思想文化建设的主要阵地，必须坚持社会主义核心价值体系的指导地位，确立符合社会发展趋势的价值取向和追求，以自身文化能力引领学生的同时引领社会，为和谐社会建设打下基础。
二、提升文化能力
1.文化融合能力。改革开放以来，中华民族传统文化和舶来文化发生了激烈的碰撞、融合。随着电子、通信、信息技术的迅猛发展，青年学生借助于现代技术手段，无鉴别的接受了海量的信息和多元文化。在这种背景下，高校提升文化的融合能力，展现中国文化的海乃百川的包容性显得尤为重要。
首先，要能够吃透中国传统文化的精髓，在理解的基础上坚持、坚信。当今社会人们对传统文化的理解，大部分来自于媒体、图书等经过“二次加工”、三次加工”甚至是“数次加工”的途径。在这种“加工”的过程中，包括教师在内的大多数人，在一定程度上对传统文化的理解出现一定的偏差，带有“加工”的色彩，有的甚至还会背离传统文化的本意。这就需要能够静下心来，学习、琢磨传统文化。作为高校，在经济社会的背景下，也沾染上了急功近利的氣息，这种急迫不利于文化的积淀和传统文化的蕴养。高校在文化的养成上要有高屋建瓴的意识和厚积薄发的长远战略眼光。在确立导向的前提下，搭建平台，给予足够的时间空间，以待文化的养成。
其次，要坚持中外文化的融合。殊途同归，无论是中国传统文化还是外来的舶来文化有着共同的目标就是追求真理，找到真实。通过共同的结合点，找到中外文化的共通之处，实现传统文化与外来文化的交流、融合。以如齐齐哈尔医学院为例，近十年内开展了与日本、美国、俄罗斯的医院、医学类院校开展合作交流。多次选拔教师国外访学、针对本科生开展留学计划、招收留学生到国内就读，打开了较为稳定的交流渠道。目前，齐齐哈尔医学院的科研水平、附属医院的医疗水平都有着显著地提高，并与国际化接轨。所以，适应社情民意和教学科研需要，大胆面对外来文化，吸收借鉴人类创造的一切文化遗产中的优秀成果，可以为实现培养目标、办学目的更好地服务，也能有效地提升医学院校的文化能力。
2.文化创新能力。发展是永恒的主题，全球化的市场竞争，给中国的文化发展提供了一个崭新的背景。作为医学类高校提升文化创新能力，首先，要坚持将追求卓越作为最高准则，关注新知识、新思想和新动态，走在先进文化的前沿。其次，要有自由的学术氛围，自由是创新的基础，稳定支持学术创新是取得学术突破的有利外在环境。提升学者的自律性，提倡学术道德，倡导科学严谨的学风，把学术道德放在文化创新的首位。
三、构建特色鲜明的高校校园文化体系
每所高校在各自历史发展的进程中都形成了各具特色的校园文化，体现在不同的办学传统、校风、师生员工精神面貌及运行模式上。例如，齐齐哈尔医学院的校训的变化过程就经历了“求知立志、救死扶伤”至“大学至善，大医精诚”的转变，1946年2月建校时为黑龙江军区军医学校，逐渐发展为专科、本科医学院校的历史，是这种转变的现实基础。高校不断总结、凝炼、开拓、创新，不断地形成并突显院校的个性特征，而形成了各具特色的校园文化风景。“自强不息甘于奉献”的齐医精神，“崇尚学术，追求卓越”的办学理念鲜明的体现了齐医人对学术的执着追求和乐于奉献、百折不挠的精神品质。这种继承了中华民族优秀传统文化，吸收借鉴世界先进文化成果，凝练于历史发展，具有强大生命力的校园文化，体现了三种文化的有机统一。
高校校园文化必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，必须坚持为人民服务的方向，可以“百花齐放”、可以“百家争鸣”，但是不可以多元化。必须立足于民族精神、立足于本国，同时又可以科学合理吸收世界先进文化成果，彰显高校文化的特征，而形成独具特色的校园文化体系。高校校园文化应包含学术自由的教师文化、以人为本的管理文化、全面发展的学生文化等，不同的亚文化相互影响，却又保持整体的一致。
具有强大生命力的校园文化，同时具有强大的辐射功能。践行社会主义核心价值体系，提升文化融合创新能力，形成具有特色的校园文化，使高校文化贴近大学文化，实现高校文化向大学文化的转变，提升高校文化的生命力，是高校提升高校文化辐射能力的有效途径。
参考文献：
[1 ]吴勇.大学文化：理想与现实的冲突.中山大学出版社，2010，2.
本文系齐齐哈尔市社科联青年项目。
高校文化辐射能力途径“大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围；是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。大学应该让大学外的人神往，让大学内的人心情激动。大学是一个让我们永远怀念的场所。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才，使其成为民族复兴和文化复兴的中坚，大学要引领社会前进。大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶。”
高校文化则是高校在发展建设的过程中，逐渐发现、积累、形成的。从不同的角度，可以把高校文化视作为师生所认同的群体意识和群体行为规范；也可以是特定的文化氛围和文化传统；还可以是以活动为主体的文化形式；更可以是高校所创造的物质财富和精神财富的总和。高校不一定是“大学”，但高校最终将走向“大学”，高校文化将以大学文化为最终目标。
在构建和谐社会背景下，高校承担的主要职能包含培养人才、发展知识、科研创新和服务社会。高校通过人才输出、科研输出、实践互动等方式发挥服务社会的功能，同时也实现了高校的文化辐射。地方医学院校需提高文化竞争力，增强文化内涵，提升文化的辐射能力，为地方精神文明建设服务。
一、深入领会和掌握社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系作为马克思主义中国化的重大成果，指明了高校文化发展的道路。核心价值体系包含了马克思主义的指导思想、中国特色的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心时代精神以及社会主义荣辱观等基本内容。在现代化快速发展的今天，人们的价值取向，思想观念出现多元化，高校作为思想文化建设的主要阵地，必须坚持社会主义核心价值体系的指导地位，确立符合社会发展趋势的价值取向和追求，以自身文化能力引领学生的同时引领社会，为和谐社会建设打下基础。
二、提升文化能力
1.文化融合能力。改革开放以来，中华民族传统文化和舶来文化发生了激烈的碰撞、融合。随着电子、通信、信息技术的迅猛发展，青年学生借助于现代技术手段，无鉴别的接受了海量的信息和多元文化。在这种背景下，高校提升文化的融合能力，展现中国文化的海乃百川的包容性显得尤为重要。
首先，要能够吃透中国传统文化的精髓，在理解的基础上坚持、坚信。当今社会人们对传统文化的理解，大部分来自于媒体、图书等经过“二次加工”、三次加工”甚至是“数次加工”的途径。在这种“加工”的过程中，包括教师在内的大多数人，在一定程度上对传统文化的理解出现一定的偏差，带有“加工”的色彩，有的甚至还会背离传统文化的本意。这就需要能够静下心来，学习、琢磨传统文化。作为高校，在经济社会的背景下，也沾染上了急功近利的氣息，这种急迫不利于文化的积淀和传统文化的蕴养。高校在文化的养成上要有高屋建瓴的意识和厚积薄发的长远战略眼光。在确立导向的前提下，搭建平台，给予足够的时间空间，以待文化的养成。
其次，要坚持中外文化的融合。殊途同归，无论是中国传统文化还是外来的舶来文化有着共同的目标就是追求真理，找到真实。通过共同的结合点，找到中外文化的共通之处，实现传统文化与外来文化的交流、融合。以如齐齐哈尔医学院为例，近十年内开展了与日本、美国、俄罗斯的医院、医学类院校开展合作交流。多次选拔教师国外访学、针对本科生开展留学计划、招收留学生到国内就读，打开了较为稳定的交流渠道。目前，齐齐哈尔医学院的科研水平、附属医院的医疗水平都有着显著地提高，并与国际化接轨。所以，适应社情民意和教学科研需要，大胆面对外来文化，吸收借鉴人类创造的一切文化遗产中的优秀成果，可以为实现培养目标、办学目的更好地服务，也能有效地提升医学院校的文化能力。
2.文化创新能力。发展是永恒的主题，全球化的市场竞争，给中国的文化发展提供了一个崭新的背景。作为医学类高校提升文化创新能力，首先，要坚持将追求卓越作为最高准则，关注新知识、新思想和新动态，走在先进文化的前沿。其次，要有自由的学术氛围，自由是创新的基础，稳定支持学术创新是取得学术突破的有利外在环境。提升学者的自律性，提倡学术道德，倡导科学严谨的学风，把学术道德放在文化创新的首位。
三、构建特色鲜明的高校校园文化体系
每所高校在各自历史发展的进程中都形成了各具特色的校园文化，体现在不同的办学传统、校风、师生员工精神面貌及运行模式上。例如，齐齐哈尔医学院的校训的变化过程就经历了“求知立志、救死扶伤”至“大学至善，大医精诚”的转变，1946年2月建校时为黑龙江军区军医学校，逐渐发展为专科、本科医学院校的历史，是这种转变的现实基础。高校不断总结、凝炼、开拓、创新，不断地形成并突显院校的个性特征，而形成了各具特色的校园文化风景。“自强不息甘于奉献”的齐医精神，“崇尚学术，追求卓越”的办学理念鲜明的体现了齐医人对学术的执着追求和乐于奉献、百折不挠的精神品质。这种继承了中华民族优秀传统文化，吸收借鉴世界先进文化成果，凝练于历史发展，具有强大生命力的校园文化，体现了三种文化的有机统一。
高校校园文化必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，必须坚持为人民服务的方向，可以“百花齐放”、可以“百家争鸣”，但是不可以多元化。必须立足于民族精神、立足于本国，同时又可以科学合理吸收世界先进文化成果，彰显高校文化的特征，而形成独具特色的校园文化体系。高校校园文化应包含学术自由的教师文化、以人为本的管理文化、全面发展的学生文化等，不同的亚文化相互影响，却又保持整体的一致。
具有强大生命力的校园文化，同时具有强大的辐射功能。践行社会主义核心价值体系，提升文化融合创新能力，形成具有特色的校园文化，使高校文化贴近大学文化，实现高校文化向大学文化的转变，提升高校文化的生命力，是高校提升高校文化辐射能力的有效途径。
参考文献：
[1 ]吴勇.大学文化：理想与现实的冲突.中山大学出版社，2010，2.
本文系齐齐哈尔市社科联青年项目。