【摘 要】
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大中小学思政课教学目标一体化设计是大中小学思政课一体化建设的首要任务。精准定位大中小学思政课教学目标，重点考究其一体化设计所需遵循的依据，是完善思政课教学内容、增强思想政治教育有效性的题中之义和必然要求。针对当前大中小学思政课教学目标设置尚存的串联性欠缺、针对性不强和目标定位模糊等问题，必须遵循有机联系规律、教学统一性规律和学生身心发展规律进行教学目标一体化设计。有机联系规律为其提供原理支撑，教学
【基金项目】
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2019年度国家社科基金高校思政课研究专项“统筹推进大中小学思政课一体化设计研究”（19VSZ048）；
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大中小学思政课教学目标一体化设计是大中小学思政课一体化建设的首要任务。精准定位大中小学思政课教学目标，重点考究其一体化设计所需遵循的依据，是完善思政课教学内容、增强思想政治教育有效性的题中之义和必然要求。针对当前大中小学思政课教学目标设置尚存的串联性欠缺、针对性不强和目标定位模糊等问题，必须遵循有机联系规律、教学统一性规律和学生身心发展规律进行教学目标一体化设计。有机联系规律为其提供原理支撑，教学统一性规律为其提供方向指引，学生成长发展规律为其提供精准定位。
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