在中美形式紧张的情况下，中外合作大学中的上海纽约大学与昆山杜克大学并不担心目前的局势。
　　2019年6月16日，由北美留学生日报与光明日报《留学》杂志联合主办的以“国际教育合作、学术交流、合作办学以及国际教育的发展”为主题的第二届国际教育高等峰会在北京举行，国内外50多名教育界专家云集于此，共同展望新形势下的国际教育发展趋势，分析中美之间留学政策的变化，探讨国际教育交流与合作。
　　本场峰会设置了四场主题圆桌论坛，涵盖了国际高等教育合作、国际教育行业的机遇与挑战、新一代青年留学生的责任与担当以及背景提升相关的内容。峰会现场还邀请了多位国际教育领域的嘉宾围绕国际教育问题进行演讲，为留学路上遭遇难题的留学生和家长们答疑解惑、指明方向。

美国各高校发声支持学术自由

　　自2018年以来，愈演愈烈的中美贸易战不仅影响了中美经济领域的方方面面，同时也牵扯到两国之间的教育合作与交流，美国大学拒收或者减少录取中国学生的传言一时之间遍布网络，这也使许多留学或准备留学的学生及其家庭担忧不已。
　　“美国大学到底还录不录取中国学生？”成为2019年夏天的一个尖锐问题，也是许多学生和家长都非常关注的问题。在国际教育高等峰会举办的圆桌论坛上，来自美国康奈尔大学中国中心主任华颖、普林斯顿大学中国中心主任刘瑾以及昆山杜克大学硕士项目和招生主任汪舒怡就“国际高等教育的交流与合作、过去与未来”一题展开了讨论，根据时下的国际形势以及以往的案例分析对此问题做出了回答。
　　根据美国侨报网统计，2019年以来，美国至少已经有7所大学发表声明，表达对包括华人在内的国际学生以及学者的支持。以“Any Person Any Study”为校训的康奈尔大学本着开放包容的立校之本，其校长近日也多次在公开场合发声，表达出会继续对国际学生保持欢迎和支持的态度。华颖表示，虽然康奈尔大学中国中心不参与大学的招生环节，但因为国际形势的变化，在近期中国中心也经常与大学保持沟通。
　　“根据2018年秋季的统计数据，康奈尔大学在校学生总人数为23600人，其中，中国学生有2552人，占到学生总人数的10%，这一数据能够很好地表明大学对于中国学生的态度。在最近刚刚结束的毕业典礼上，康奈尔大学校长再次声明：‘越是在困难的时候，大学越是要明确自己在社会上承担的角色，最有效的学习方式是共同学习，从彼此身上学习，正是因为有差异性和多样性存在，学习环境才能保持一个最佳状态，这也是一所大学必不可少的因素。’”华颖说道。
　　普林斯顿中国中心主任刘瑾对此表示认同，她认为现在的国际大环境对于普林斯顿的政策也并无影响。“普林斯顿以吸引全世界最顶尖的学生和人才为政策。”刘瑾表示，普林斯顿校长在2019年5月2日与几所高校校长一起发表了联合声明，对最近许多中国学生签证延误和被审查的现象表示了关注，希望美国国会对这件事情采取应对措施，因为自由的人才流动对于美国高校十分重要。
　　刘瑾还为现场的留学生及其家庭带来了利好消息：普林斯顿在接下来几年之内将会扩招，并修建更多的寄宿学院，扩大寄宿学院的项目，此项目大概在2020年开始扩招，扩招名额为500人左右，分四年舉行，每年大概扩招125名学生。“虽然不知道会有多少中国学生为此受益，但是我想说，普林斯顿一如既往地欢迎中国学生。”
　　相比国外大学对于招生和签证方面有可能产生的问题，中外合作办学的昆山杜克大学就没有类似的忧虑。汪舒怡表示，在招生方面，因为昆山杜克大学是武汉大学跟杜克大学在中国办的一个中外合作大学，昆山杜克大学采用的教学标准和教学体制与杜克大学没有区别，学校所有项目都可以在美国和中国校区自由选择，大学全程都待在昆山的学生也可以获得美国杜克大学学位，与美国毕业生在毕业后取得的学位一致。“合作办学的一大好处在于它是位于中国的一所大学，所以近期关于留学生办理赴美签证所可能产生的一系列问题，对于昆山杜克大学影响是不大的。”

中美高校教育资源对接和融合是教育合作的主旋律

　　康奈尔大学中国中心主要负责康奈尔大学和中方各高校之间合作备忘录的签署，包括建立新的合作的探讨和与国内高校之间的连接和合作，康奈尔中国中心还负责支持学校教授在中国的课题研究，在中美之间的学术交流中起到桥梁作用。华颖表示，康奈尔大学中国中心目前正紧锣密鼓地开展在中国的工作，希望能够为康奈尔与中国的学术和科研交流中起到支持作 用。
　　普林斯顿大学中国中心的主要目的是服务于中国的学生、教授和校友，是普林斯顿沟通中国高校的中间环节。“普林斯顿和中国的一些顶尖高校都有高质量的学术合作，许多教授在中国也获得了实验的资金支持，我们的主要工作就是协调、联络、服务学校来中国做独立研究的学生，同时也帮助学校的一些职能部门开展工作，包括协助大学在中国建立合作项目。”刘瑾同样表示。
　　“杜克大学成立于1924年，比起普林斯顿和康奈尔算是一所很年轻的大学，但同时也充满着活力和潜力，年轻的杜克大学在美国常年保持着排名前十的好成绩与它的创新和冒险精神有关，在20世纪70年代，杜克大学的商学院就曾与苏联合作，为苏联培养管理体制的人才。包括现在杜克大学与中国合作建立昆山杜克大学，这是它与其他老牌名校竞争所采用的的出奇制胜的一招。”汪舒怡表示，教育领域的合作往往会突破意识形态和政治因素，学校希望网罗全世界最优秀的人才，因此中国对于杜克来说是一个“必争之地”，中国学生不管是在美国杜克还是昆山杜克，他们一定会享受同等质量的教育。

美国大学发声支持学术自由

　　根据美国《侨报网》统计，2019年以来，美国至少已经有7所大学发表声明，表达对包括华人在内的国际学生以及学者的支持，分别是：耶鲁大学、斯坦福大学、伯克利加大、密西根大学、加州戴维斯、特拉华大学、莱斯大学、哥伦比亚大学。它们呼吁学术自由，反对族裔标签。
　　哥伦比亚大学工程学院院长 Mary C. Boyce发言节选：
　　In recent months we have seen news reports of heightened tensions between the United States and China with regard to trade， intellectual property， and even academic activities， creating an atmosphere that has the potential to undermine the open intellectual academic exchange so valued among our university community of faculty， researchers， and students. It is important for each of us in Columbia Engineering to reflect on the importance of our commitment to maintaining an open and welcoming community for all students， faculty， researchers， and administrative staff.
　　近几个月来，我们从许多新闻中感觉到美中关系因贸易、知识产权、甚至学术活动而日渐紧张。这些新闻制造出的不安可能会对我们教员、科研人员和学生们所珍视的哥大的开放知识型学术交流造成伤害。在这样的时刻，哥大工程学院重申我们的宗旨，并希望全体师生省察其重要意义：我们将为所有学生、教员、科研人员和行政人员维护一个开放、包容的校园环境。