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本文论述了职业学校问题学生的教育问题，谈了作者的感受，对于问题学生的教育是否得当有效，决定了班级管理的成与败。要积极的面对问题学生，要对问题学生以积极的教育，要寻找问题学生的闪光点，发扬光大他们的“长”，以压缩他们的“短”。画家的作品是美丽的图画，班主任的作品是用心刻画的班级，但愿每个班主任都交出一个好的作品奉献与社会。