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人力资本就是通过各种形式的生产性投资，提高人的素质和劳动技能。纵观众多学者和专家在研究人力资本存量的问题上，通常是把人看成高度抽象的人，把人看成是一个大类，而没有把人细分为“男人”与“女人”。但事实上，男性与女性在体力、生理、心理及社会地位各方面的差异，必须要具体问题具体分析，在研究男性与女性人力资本存量时也要区别对待。
一、女性人力资本的现状
从总体上来看，女性人力资本存量相对不足，总体偏低。主要表现为以下几方面：
1.教育方面
在国内，依据国家统计局网站的第四次人口普查数据，从接受教育的程度上来进行男孩与女孩受教育的比较：初中，男孩接受教育的机会是女孩的1.5倍；中学（指初中、中专、职业高中、技工学校），男孩子的机会是女孩的1.6倍；大学（大专以上）男孩的教育机会是女孩的2.3倍。因此，在中等教育水平方面，性别差异较小；在高教育水平方面，性别差异较大。
2.产业结构方面
目前我国第三产业在国民经济中所占的比重仅为25%，而发达国家第三产业在国民经济中所占的比重高达60%以上，欧盟78%的从业妇女都在第三产业。
3.质量结构方面
女性中高智能人力资本价值量仅占妇女人力资本总量的4.7%，相当男性高智能人力资本价值量的40.1%。在农业和工业劳动者中，尽管女性从业者比例较高，但女性人力资本拥有量只相当于男性的70.2%和55%；在管理层中，女性人力资本拥有量则更低。
二、女性人力资本价值受阻的原因
1.社会与家庭方面：对女性人力资本投资不足
社会上，受传统性别文化等因素的影响，妇女在参政、公共事务管理中的权力远远低于男性。受历史文化传统因素的影响，阻碍了妇女提升自身的人力资本价值。封建社会，男权思想盛行，男人拥有绝对的话语权。古代女子要以男人为中心，“女子无才便是德”，实行“男主外，女主内”。相夫教子，做贤妻良母，几千年来遗留下来的这种历史文化传统，至今还保留有深深的烙印，要“取其精华，弃其糟粕”。
家庭上，家庭对人力资本的歧视性投资必然会加大人力资本存量的性别差异。对女孩的教育投资是女性人力资本积累的起点，并会影响女性一生的发展。据全国妇联近几年对中国妇女社会地位调查结果显示：农村家庭对男女孩上学的投资比重是男孩占60%，女孩占40%；城镇家庭对男女孩上学的投资比重为男孩占55%，女孩占45%。
2.个人方面：女性受教育的收益率低
女性在18-34岁之间步入婚姻的殿堂，女性要选择生育及培养下一代，因此这一阶段的女性，面临学业与婚姻的选择、面临家庭与事业的矛盾，角色冲突异常激烈，个人事业的发展也会出现困难。一些企业及用人单位在选择用人时，为追逐企业利润，减少成本，往往产生短期行为，歧视女性员工。
3.农村的婚后居住模式与养老方式：对女性观念认识陈旧
尽管目前较发达的地区养女的回报率可能高于养儿，但在贫困的农村，传统的女到男家落户的婚后居住模式仍使养儿的效益大于养女。养一个儿子娶回一个媳妇，家庭的人口效益是1+1=2。由于民族地区、贫困地区的女子落户男家成为夫家的劳动力，与丈夫一起承担赡养公婆的责任，很少甚至不能给娘家带来较多的经济回报，常常被认为是“嫁出去的女儿，泼出去的水”，这种对女性的认知观念陈旧，必然会降低家庭对女孩的人力资本开发与投资意愿。
4.男性对女性的压力与态度：阻碍女性事业发展
社会的资源总是有限的，正是由于社会资源的稀缺性，倘若女性抢占了社会多半的资源，那么属于男性的资源势必会减少，况且，男性又被社会公众赋与了养家糊口的重担与承担更多的社会责任，在这种更高的期望、要求与压力的情况下，基于男性的男权主义思想，女性理应是男性的依附或者是附属品，因此，男性会在事业上排挤与敌视女性，从而阻碍了女性事业的发展。
三、提升女性人力资本价值的建议与对策
1.国家层面
增加对女性的教育投资、健康投资。政府需做好对女性的社会保障工作，提高对女性的教育支出。同时，政府也要做好职业培训，让文化教育程度不高的女性从事于第三产业，尤其是服务行业，从而利于实现女性自身的社会价值。
2.社会层面
一方面，在文化观念上，转变对女性的认识，摆脱对女性就业困境的束缚；另一方面加大家政服务体系建设做好社会保障，增强第三产业，特别是提供更多服务行业的就业岗位培训，源于女性自身的细心、周到。
3.家庭层面
争取家庭成员的支持与理解，给予精神与物质激励，解除心理负担。女性的多角色定位认同，不仅仅要做好事业，同时还要平衡好事业与家庭，家庭与自身的和谐发展。争取家庭成员的认同，使得女性在自我发展的道路上，没有太多的心理顾虑。
4.女性个体层面
促进女性主体意识的觉醒和提高，自觉地进行自我激励、自我调控和自我评价，激发内在潜力。主体意识是能动性、自主性的基础，也是创造性的来源，只有让其确立了主体意识，才能充分发挥主体的作用，激发主体的内在潜能。因此，促进女性主体意识的觉醒，不仅促进女性的人力资源开发，而且也提升了女性人力资本价值存量。
四、结论
总之，女性人力资本的提升，促使女性个体的全方面发展，很大程度上，有利于社会的和谐发展，在平衡男女两者之间的关系有着重要的意义。
参考文献：
[1]西奥多·W·舒尔茨.论人力资本投资[M].北京:北京经济学院出版社,1990
[2]杨耀臣.论普及教育在人口控制和经济发展中的地位[J].中国人口科学，1994，（P58）
[3]鹿立.妇女经济地位与妇女人力资本关系的实证研究[J].人口研究,1997，（P50）
[4]世界银行.1987年世界发展报告[M].北京:财经出版社,1988.（P64）
一、女性人力资本的现状
从总体上来看，女性人力资本存量相对不足，总体偏低。主要表现为以下几方面：
1.教育方面
在国内，依据国家统计局网站的第四次人口普查数据，从接受教育的程度上来进行男孩与女孩受教育的比较：初中，男孩接受教育的机会是女孩的1.5倍；中学（指初中、中专、职业高中、技工学校），男孩子的机会是女孩的1.6倍；大学（大专以上）男孩的教育机会是女孩的2.3倍。因此，在中等教育水平方面，性别差异较小；在高教育水平方面，性别差异较大。
2.产业结构方面
目前我国第三产业在国民经济中所占的比重仅为25%，而发达国家第三产业在国民经济中所占的比重高达60%以上，欧盟78%的从业妇女都在第三产业。
3.质量结构方面
女性中高智能人力资本价值量仅占妇女人力资本总量的4.7%，相当男性高智能人力资本价值量的40.1%。在农业和工业劳动者中，尽管女性从业者比例较高，但女性人力资本拥有量只相当于男性的70.2%和55%；在管理层中，女性人力资本拥有量则更低。
二、女性人力资本价值受阻的原因
1.社会与家庭方面：对女性人力资本投资不足
社会上，受传统性别文化等因素的影响，妇女在参政、公共事务管理中的权力远远低于男性。受历史文化传统因素的影响，阻碍了妇女提升自身的人力资本价值。封建社会，男权思想盛行，男人拥有绝对的话语权。古代女子要以男人为中心，“女子无才便是德”，实行“男主外，女主内”。相夫教子，做贤妻良母，几千年来遗留下来的这种历史文化传统，至今还保留有深深的烙印，要“取其精华，弃其糟粕”。
家庭上，家庭对人力资本的歧视性投资必然会加大人力资本存量的性别差异。对女孩的教育投资是女性人力资本积累的起点，并会影响女性一生的发展。据全国妇联近几年对中国妇女社会地位调查结果显示：农村家庭对男女孩上学的投资比重是男孩占60%，女孩占40%；城镇家庭对男女孩上学的投资比重为男孩占55%，女孩占45%。
2.个人方面：女性受教育的收益率低
女性在18-34岁之间步入婚姻的殿堂，女性要选择生育及培养下一代，因此这一阶段的女性，面临学业与婚姻的选择、面临家庭与事业的矛盾，角色冲突异常激烈，个人事业的发展也会出现困难。一些企业及用人单位在选择用人时，为追逐企业利润，减少成本，往往产生短期行为，歧视女性员工。
3.农村的婚后居住模式与养老方式：对女性观念认识陈旧
尽管目前较发达的地区养女的回报率可能高于养儿，但在贫困的农村，传统的女到男家落户的婚后居住模式仍使养儿的效益大于养女。养一个儿子娶回一个媳妇，家庭的人口效益是1+1=2。由于民族地区、贫困地区的女子落户男家成为夫家的劳动力，与丈夫一起承担赡养公婆的责任，很少甚至不能给娘家带来较多的经济回报，常常被认为是“嫁出去的女儿，泼出去的水”，这种对女性的认知观念陈旧，必然会降低家庭对女孩的人力资本开发与投资意愿。
4.男性对女性的压力与态度：阻碍女性事业发展
社会的资源总是有限的，正是由于社会资源的稀缺性，倘若女性抢占了社会多半的资源，那么属于男性的资源势必会减少，况且，男性又被社会公众赋与了养家糊口的重担与承担更多的社会责任，在这种更高的期望、要求与压力的情况下，基于男性的男权主义思想，女性理应是男性的依附或者是附属品，因此，男性会在事业上排挤与敌视女性，从而阻碍了女性事业的发展。
三、提升女性人力资本价值的建议与对策
1.国家层面
增加对女性的教育投资、健康投资。政府需做好对女性的社会保障工作，提高对女性的教育支出。同时，政府也要做好职业培训，让文化教育程度不高的女性从事于第三产业，尤其是服务行业，从而利于实现女性自身的社会价值。
2.社会层面
一方面，在文化观念上，转变对女性的认识，摆脱对女性就业困境的束缚；另一方面加大家政服务体系建设做好社会保障，增强第三产业，特别是提供更多服务行业的就业岗位培训，源于女性自身的细心、周到。
3.家庭层面
争取家庭成员的支持与理解，给予精神与物质激励，解除心理负担。女性的多角色定位认同，不仅仅要做好事业，同时还要平衡好事业与家庭，家庭与自身的和谐发展。争取家庭成员的认同，使得女性在自我发展的道路上，没有太多的心理顾虑。
4.女性个体层面
促进女性主体意识的觉醒和提高，自觉地进行自我激励、自我调控和自我评价，激发内在潜力。主体意识是能动性、自主性的基础，也是创造性的来源，只有让其确立了主体意识，才能充分发挥主体的作用，激发主体的内在潜能。因此，促进女性主体意识的觉醒，不仅促进女性的人力资源开发，而且也提升了女性人力资本价值存量。
四、结论
总之，女性人力资本的提升，促使女性个体的全方面发展，很大程度上，有利于社会的和谐发展，在平衡男女两者之间的关系有着重要的意义。
参考文献：
[1]西奥多·W·舒尔茨.论人力资本投资[M].北京:北京经济学院出版社,1990
[2]杨耀臣.论普及教育在人口控制和经济发展中的地位[J].中国人口科学，1994，（P58）
[3]鹿立.妇女经济地位与妇女人力资本关系的实证研究[J].人口研究,1997，（P50）
[4]世界银行.1987年世界发展报告[M].北京:财经出版社,1988.（P64）