【摘 要】
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在体育课教学中,往往会出现教师教得很累,学生学得辛苦却效果不佳的情况。特别是公开课、新授课,从备课、器材准备到画场地、收器材再到课中的示范、纠错、保护、帮助等,体育
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在体育课教学中,往往会出现教师教得很累,学生学得辛苦却效果不佳的情况。特别是公开课、新授课,从备课、器材准备到画场地、收器材再到课中的示范、纠错、保护、帮助等,体育教师要考虑的太多太多,一节课下来真的很累。如何摆脱这种现状,笔者结合多年来的心得,略谈体育课小组长的培养和使用策略。
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