【摘 要】
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卫生类职业学校的专业德育课程一般由理论课程、实训课程、专业课程、文体课程和选修课程所组成。教学中以理论教学为主,缺乏专业案例联系,忽视情感目标实现,缺少专业核心素
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卫生类职业学校的专业德育课程一般由理论课程、实训课程、专业课程、文体课程和选修课程所组成。教学中以理论教学为主,缺乏专业案例联系,忽视情感目标实现,缺少专业核心素养训练,统用规划教材,抽象化、政治化、模式化的现象比较明显。本文以卫生信息管理专业德育课程的模块设计为例,从课程标准,内容形式、教学方法和考核评价等方面探索德育课程改革新路,以期引发各方专家指点,增进专业德育效果。
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