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<正> 抓好学科教学,落实学校素质教育的要求,促进学生提高全面素质,对基础教育的小学、初中和高中各个阶段来说,既要着眼进行全程的质量控制,更要从各个阶段、各个年段的特点出发各有重点地实施质量把关。“三段一体,抓好全程”,这是一条为过去我区的教学管理实践所证明是有效提高教
三段一体,抓好全程——教学管理一得
【摘 要】
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<正> 抓好学科教学,落实学校素质教育的要求,促进学生提高全面素质,对基础教育的小学、初中和高中各个阶段来说,既要着眼进行全程的质量控制,更要从各个阶段、各个年段的特点
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年03A期
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