【摘 要】
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本研究以小学低年级语文统编教材的儿童诗歌为语言范式,以儿童生活为源泉,鼓励低年级学生“我手写我口”,创作属于自己的儿童诗歌.rn为了初步了解低年级学生对于儿童诗歌的创
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本研究以小学低年级语文统编教材的儿童诗歌为语言范式,以儿童生活为源泉,鼓励低年级学生“我手写我口”,创作属于自己的儿童诗歌.rn为了初步了解低年级学生对于儿童诗歌的创作究竟是否有兴趣,对统编教材和校本教材中的儿童诗歌是否喜欢,是否有意愿去创作,是否有方法和习惯进行创作……笔者设计了一份调查问卷,对低年级学生进行问卷调查,发放问卷100份,有效回收100份.
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